五月共思
智慧解“锁”
专题讲座
温州市学前教育指导中心梅春晓老师带来的《农村幼儿园课程实施的妙锦囊》，聚焦九把钥匙中的内容对课程实施的四大问题的解决做出了简要的分析，并对各实践园近几年来针对自己负责的“钥匙”展开实践探索的成果大加赞赏，希望各实践园能从中有所收获、有所思考，为后续的探究添砖加瓦。
经验分享
1
理论口袋书
温州市第十一幼儿园保教主任季志晓作《缩焦、共建、真发展：2.0版理论口袋书的深度思考》的专题讲座，针对如何将《指南》《纲要》等理论知识重新梳理架构，汇编成随时可查阅的缩小版口袋书做了详细的介绍。通过缩小焦点，研制主题理论，以劳动教育项目为例进行了简要叙述。
2
集体教学嵌入小评价
温州市第六幼儿园保教主任梁瑶瑶深入浅出的讲述《儿童视角下集体教学嵌入小评价的实践案例》，通过三破三环三链，让嵌入有“理”，让评价有“据”，针对“嵌入式评价”中设计的评价方法展开分享。以中班音乐活动《跳舞的落叶》作为案例，强调了我们应该推进评价转化成果，完善评价可视环境，促进幼儿学习动机这样才能为评价结果加分，更能让幼儿的成长成为看得见的过程。
3
“四保”策略
永嘉县枫林镇中心幼儿园园长郑倩倩分享了《聚焦问题式“四保”策略推进幼儿园野趣空间实施》，主张构建“野生化”幼儿园，让孩子们回归大自然，让儿童能自由自主地走进自然，体验野趣生态的大自然课堂，在亲近自然的本真教育过程中获得发展，打造专属于幼儿的“野趣游戏空间”。
4
“四式一体”有故事的环境
温州市第一幼儿园园长姜伟作《“四式一体”：解锁九把钥匙之有故事的环境》的专题讲座，以主题墙的创设实践为契机，引导教师探寻儿童共创主题墙的策略，并通过不同的教研路径，遵循四式一体化的形式，让幼儿与环境互动，逐步形成有特色、有故事的环境。
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文字编辑｜杨帆
排版编辑｜卢佳佳
审核｜石小玲
