【研学路上】共思共研，悦见成长——灵溪镇第一幼儿园开展感恩特色项目化研讨会

项目化学习是以问题驱动学习，强调让儿童围绕真实而有意义的驱动性问题展开一系列探究活动。因此，开展项目化学习的前提是要设计驱动性问题。那么，教师应该用什么样的问题驱动儿童主动投入思考？吴东东老师以爱绿日为例，让老师们思考，要怎么去设置和挖掘驱动性问题，并借助KWL表格更好的了解儿童需求、行为特点及表现，推进项目活动的实施。

各位老师也纷纷为本次的感恩项目活动提供了别出心裁的思路，让我们一起来看一看吧！

教师们根据年段与班级分成了四个小组，讨论内容各不相同，小班段教师以“合家欢”主题课下的感恩项目活动进行研讨，中班段教师们则根据“爱绿日”主题课程下的感恩活动进行设计。

各位老师展开了激烈的讨论，并从预设项目缘起、项目目标、项目实施、项目成果几方面进行了探讨，他们分工合作，经过思想碰撞，并将成果书写在牛皮纸上，上台进行分享。

小班段以《爱——因为有你而完整》和《爱的”N“次方》为大家带来孩子如何强化孩子们在成长过程中所需要的感恩意识。

中班段以《黄瓜生长记》和《一绿“氧”光》以爱绿为主线，为孩子们搭建了一个不一样的绿色世界。

分享结束后，金松老师进行了总结，每个项目各有优点与需要完善的地方，项目化实施需要从实际出发，以孩子的兴趣为切入点，而架构出一个合适的框架，则是我们的重中之重。