科学做好入学准备
为进一步深入贯彻落实教育部、省教育厅和深圳市教育局统一部署的围绕“科学做好入学准备”开展学前教育宣传月活动，及《2019年南山区学前教育宣传月活动方案》部署，在深圳市南山区教育局有关幼儿园“小学化”专项治理工作的引领下，南山区教育科学研究中心教研室开展了“南山区‘小幼联动 科学做好入学准备’专题研讨会”，南山区机关幼儿园作为第三学区联盟管理园代表参加第三会场研讨活动。
准备从到达开始
主持人：董立鹏
南山区教育科学研究院课程与教学部小学英语教研员
参加此次研讨会的有南山区第三学区46所幼儿园园长、教学负责人、家长代表、南头小学、麒麟小学、鼎太小学等14所小学的校长和教学管理人员等160余位幼小教育工作者。
“
走入校园，有些动心有些理解，也知道有些就变得不一样了！
”
第三学区幼儿园教学工作代表们参观了荔湾小学室内外学习环境。小学生动的课堂教学、丰富有趣的学习环境给幼儿园代表们留下了深刻印象。
“
什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
——叶圣陶
”
荔湾小学校长助理李星老师围绕“良好学习习惯”，分析《3-6岁儿童学习与发展指南》，从一处温暖的环境、一次细致的入学教育、一场别致的开学典礼等，结合学校的入学指引教育微电影，分享了荔湾小学针对一年级新生适应情况及学校做出的应对策略，努力让良好习惯成就每个豌豆儿的幸福人生。
“
幼儿园“零起点”，
但绝非“零准备”。
”
南山区机关幼儿园教研主任蒋平老师从幼儿园课程的理念、目标、内容、实施和评价等解读入手，从生活即课程、环境即课程、活动即课程等方面，详细阐述幼儿园遵循幼儿身心发展规律，结合3-6岁幼儿学习特点，所作的科学做好入学准备等相关幼小衔接工作。
南山区机关幼儿园大班年级教研员刘晓颖老师从幼儿园教育与小学教育比较开始，娓娓道出幼儿园大班幼儿学习的实际情况，用一个个生动的学习故事诉说着幼儿正在经历的幼小衔接。
“
不忘初心，回归教育本质。
??
”
第三分会场负责人
南实教育集团荔湾小学校长李莹
南山区机关幼儿园园长
刘红丽
幼儿园家长代表发言
会议中，与会人员全神投入、热情参与交流研讨，直指当下“补习班”、“学堂作业量”等教育热点话题。“南山区‘小幼联动 科学做好入学准备’专题研讨会”活动恰逢其时，纠正错误观念，还教育一个正常的规律。
“
砥砺前行，任重道远。
”
会上，南山区教育科学研究院课程与教学部何必峰部长提出更高的要求和指示，小幼教育都要追求教育最本真的内容。幼儿园和小学低年级可从“纪律意识、任务意识、效率意识、规则意识”做出双向努力、解决好衔接问题，帮助幼儿保持对学习的兴趣、养成良好的行为习惯，一起做最真的教育。
南山区教育科学研究院课程与教学部学前教研员卜亚玮再次强调研讨会精神，并提出儿童从幼儿园步入小学会面临一定的挑战，这些都是正常现象。社会、家庭、幼儿园、小学要形成正确认识，不做不切实际的努力，而是要合四方之力找到幼小衔接的本质，还儿童一个幸福童年。
“
聚焦当下，从细微处改变。
”
此次活动再次联合全区小学、幼儿园及家长代表对幼小双向衔接和“科学做好入学准备”进行了深度的研讨，旨在深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园与小学的交流与合作，促进幼小协同，双向衔接，引导广大家长和幼儿园教师树立正确的入学准备理念，分析入学准备中存在的问题，倡导科学的入学准备实践，使南山儿童科学做好入学准备，快乐生活、幸福成长。
机关幼儿园严格落实政策指导精神，引导教师和家长理解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，树立科学的教育观与儿童发展观，深入践行“科学入学准备的理念”，关注幼儿身心全面发展，重视生活与游戏的价值，科学安排幼儿一日生活，将入学准备教育贯穿三年的幼儿园教育全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
责任编辑：汤丽霞
文章转载自微信公众号：深圳市南山区机关幼儿园
