为进一步深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》及《广东省教育厅幼儿园“小学化”专项治理工作方案》，在深圳市南山区教育局有关幼儿园“小学化”专项治理工作的引领下，南山区教育科学研究中心教研室开展了”南山区幼小双向衔接暨预防幼儿园‘小学化’专题研讨会“，南山区机关幼儿园作为前海会场承办此次活动。
专题教研活动
? 活动时间：
2018年12月26日（周三）
上午8:30-11:30
? 活动地点：
南山区机关幼儿园
? 参加人员：
南头小学、麒麟小学、鼎太小学等南山区19所小学的校长和教学管理人员、南山区第三、第五学区的幼儿园园长和机关幼儿园家长代表等100余位幼小教育工作者。
活动观摩
双向衔接观摩先行
小学教学工作代表参观了幼儿园室内外学习环境，以及观摩了大班幼儿的学习活动。机关幼儿园丰富、生动、自然、有趣的学习环境和浓郁探究性的学习活动给小学代表留下了深刻印象！
班级集体、小组活动
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听取班级课程介绍
在幼儿园二楼音乐厅，南山区教科中心教研室小学英语学科教研员董立鹏老师主持此次会议，交流分享精彩纷呈，亮点频出，参会人员全神投入、热情参与。
亮点一：幼小衔接砥砺前行
1. 幼儿园幼小衔接课程介绍
机关幼儿园刘红丽园长从幼儿园探究性活动课程的理念、目标、内容、实施和评价等课程要素的解读入手，从生活中的课程、环境中的课程、活动中的课程等方面结合实际的实施案例，详细介绍了幼儿园的幼小衔接课程。
2. 小一适应策略理念引领
鼎太小学王剑宜副校长针对一年级新生适应情况及应对策略作报告分享，基于“适合的教育是最好的教育”的角度，通过培养孩子好情绪、好家长和好阅读习惯打通爱的通道帮助他们顺利过渡到小学的学习和生活中。
亮点二：多方碰撞点燃智慧
王湉湉爸爸王元福
吕永慧妈妈喻倩丽
两位家长以切身体会表达了机关幼儿园的教育理念和科学幼小衔接的认同，以及对后续幼小双向衔接工作的期望。
大新幼儿园李春玲园长从南山区对幼小衔接工作逐渐深入的感动、自身对幼小衔接认识的重视和后续本园幼小衔接工作落实的思考三方面表达此次研讨会的感悟。
亮点三：统筹规划谋略发展
南山区教科中心教研室高乃松副主任指出对此次研讨会的由来、策划、实施和意义，从幼儿、校长和家长三个角度阐述幼小双向衔接预防幼儿园“小学化”的方向引领。
南山区教科中心余耀贤主任做重要讲话，他高度评价幼儿园的教育，幼儿园以幼儿为本，尊重儿童学习特点和方式。幼儿园和小学双向努力解决好幼小边界问题、幼小衔接问题，各自做好自己份内事的同时，一起做好通道建设，还孩子最本真、最好的教育。
此次活动联合全区小学、幼儿园及家长代表对幼小双向衔接和预防幼儿园“小学化”进行了深度的研讨，旨在增进小学和幼儿园对教育教学工作的相互了解、相互衔接，做到全面预防幼儿园“小学化”教学倾向，保证南山儿童快乐生活、幸福成长。
机关幼儿园严格落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》指导精神，引导教师和家长理解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，树立科学的教育观与儿童发展观，遵循幼儿身心发展规律，建立合理期望。
重视生活与游戏的价值，着眼于促进幼儿一生的可持续发展，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组、个别活动的形式，科学安排幼儿一日生活，重视一日生活中各环节的教育价值，促进幼儿通过亲身体验、直接感知、实践操作等方式进行学习与探究,制定符合国家要求幼儿学习与发展的课程。
文章转载自微信公众号：深圳市南山区机关幼儿园
