勿忘初心，砥砺前行

        作为实习老师，我们迎来了第二次的读书分享，每位实习老师都非常认真地对待，快来看看我们这次又要放出什么大招了！

      《学前教师技能》是美国学前教育学家贾妮斯.J.比蒂的一本著作，本书清楚客观地呈现了教师与幼儿一起活动时所需要的技能，各种技能分别建立在身体、认知、交流、创造性、自我认知、社会等的基础上。此次主要选取了其中关于如何促进身体、认知、交流、创造性、自我认知、社会方面的技能进行分享。

         促进身体技能的发展
         介绍了幼儿身体技能发展的内容，具体指导教师如何促进幼儿大肌肉小肌肉的发展以及如何使用指标评价幼儿身体技能发展水平。

        促进认知技能的发展           

        主要提出了运用儿童质疑、探索、和问题解决技能的方法来发展儿童的思维技能。幼儿教师需要意识到儿童是如何使用感官探索周围世界的，唤醒并发展孩子的好奇心;另外教师应有意识地帮助幼儿发展认知概念并鼓励他们将这些概念运用到他们的探索活动中。

        此次读书分享依然收获了领导老师们的好评，老师们纷纷表示从中受益。年轻老师对教师技能有新的认识，得到了新的灵感和启发。大班年级老师代表认为这次读书分享更加丰富了她的理论知识；中班年级老师代表反思要无条件接纳孩子本人，而非无条件地接纳孩子所有的行为，需要提醒自己真正地做到给予，接纳和鼓励幼儿。小班年级老师代表认为读书分享带给老师们反思，并且觉得实习老师通过两个月的学习，理论联系实际能力越强，例子通俗易懂。

        读书带给倾听者反思和感慨，如何把一本书读薄、如何把一本书读厚，实际中不断回响，这便是读书的意义和价值。

        作为实习生，通过分享，我们都觉得收获满满。作为未来的学前老师，我们学习到了更多实用的教师技能。在我们看来很简单的技能，对幼儿来说是一个很复杂的习得过程，老师要做幼儿的观察者、鼓励者和支持者。我们通过书本学习，丰富了理论知识，解锁了新技能，并能更好地运用到实际教学当中去。同时，我们也通过读书分享锻炼了自己，分享时更加从容淡定，游刃有余。