活动目标：
1. 通过游戏的方式让幼儿学习7的分解，正确感知数字4。
2. 培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 帮助幼儿复习数字6、7，进一步感知“1”和“许多”以及数学关联的日常活动。
4. 能比较熟练地从红、黄、绿色筐中按类别挑出数字卡片。
5. 培养幼儿目测数列的能力。
活动重点：
学习把相同的数字4排列在一起，根据数字大小来分两组，学习组合排列，建立初步的数字概念。
活动难点：
把数字卡插卡放好并看看还缺少几个数字才能组成7。
活动准备：
1. 7个不同颜色、不同形状的玩具动物或玩具车图片分别贴在红、黄、绿色筐上。数字卡片贴于对应颜色筐上。
2. 幼儿每人一套数字卡片（6张）。
3. 录音、磁带《开火车》。
活动过程：
一、复习数字6的组成
1. 出示数字6的卡片，引导幼儿复习数字6的组成。（即几个6可以组成6）
2. 激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察数字卡上的数字，说说像什么？
小结：数字宝宝6最喜欢和许多数字做朋友，我们一起把它送回家吧！
二、学习数字7的组成
1. 引导幼儿观察红色筐上的数字7，说说像什么？说一说7可以分成几和几？如：7可以分成6和1，6个苹果和1个苹果合起来是7个苹果；7可以分成5和2，5个小朋友和2个气球合起来是7个气球。并让幼儿尝试用数字卡片进行操作，进一步感知数字7的组成。
2. 老师把红色筐上的数字变成数学游戏《玩具要回家》。引出主题。今天，老师带来了一样好玩的东西，看！（出示红色筐）请小朋友看一看，上面的数字宝宝说一句话：许多玩具要回家。（请小朋友说说这句话是什么意思？）那好！我们就把这里的玩具宝宝送回家（把玩具宝宝送进相应的家里）。瞧！一个玩具宝宝在哭啦！因为他没有家了，那我们帮帮他吧！把它们送进绿色的家里去。（放音乐小朋友把玩具送回家。）你们真棒！老师奖励你们一套卡片。请你们用它来玩一个游戏《玩具要回家》。游戏规则：请小朋友每人拿一张数字卡片出来，老师发玩具宝宝图片（图片上已分好类），请小朋友看自己的图片数字是多少就把图片拿回家。比如拿6的孩子就6个一组排好队进绿色家。（带幼儿边说边操作一遍）那我们看看有哪里没有进对？没进对的我们一起帮他纠正。（请幼儿再次操作并纠正。）3. 发给个别幼儿没回家的数字卡片让他们来收玩具。现在我们要收玩具了，把相同数字的孩子分在一起，把不同的数字放在一起想想怎么组合成7呢？小朋友可以试试看。如果组成7了还可以想想还差几个？（引导幼儿通过两次操作分出由多少组成7，通过比较让幼儿感知4的大小。）三、结束部分：听音乐《开火车》出活动室。活动结束时，请小朋友把自己面前的数字卡片收好放在桌子上，等会儿老师清点人数时一起数一数小朋友收了多少张卡片。教案反思：本次活动中通过复习数字6的组成和对数字6的物体的认识再到学习数字7的组成的认识过程中让幼儿感知了物体的大小及数量多少进行分组归纳。并通过游戏的形式来完成本节课的重难点，使幼儿在玩的过程中加深对数字大小的认识并感知4的大小以及能按类别找出数字卡并能进行组合排列，建立初步的数字概念。不足的是在收卡片时时间没有掌握好可以放到课后进行清点或下节课再进行清点。
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