开展春季体育锻炼，促进幼儿全面发展

幼儿阶段的生长发育十分迅速，身体各组织、器官与系统正处于发育的关键期。适当的体育活动对幼儿的运动系统、心肺系统、神经系统等都具有良好的刺激和促进作用。为此，《3-6岁儿童学习与发展指南》着重强调了要充分认识生活和体育游戏对幼儿成长的教育价值。春季到处生机勃勃，正是孩子们长身高、增强肌肉的大好时机。幼儿园组织了丰富的体育活动，让孩子们得到充分的锻炼。

我园结合幼儿的年龄特点，日常开展丰富多彩的体育活动，并努力在活动中体现自主性、趣味性、挑战性和合作性，促进幼儿的全面发展。

自主性：体育活动的游戏材料，由中大班的小朋友自主摆放、自主收纳，孩子们可以根据自己的想法设计游戏的玩法、路线，并在游戏的过程中进行调整。

孩子们自己设计了爬行的线路，可是玩着玩着，孩子们发现，爬行方向不同，谁也过不去了！于是，孩子们自己规定了爬行的方向，还有的小朋友将攀爬网上面也利用起来。

趣味性：我们结合不同年龄幼儿的特点，通过创设幼儿感兴趣的游戏情境，增加游戏的趣味性，让孩子们乐于参与体育活动。

挑战性：在体育活动中，老师们还给孩子们设计了一些挑战性的项目，鼓励孩子们大胆尝试，在提高孩子们运动能力的同时培养孩子们勇敢、不畏困难的良好品质。

合作性：在体育游戏中，老师们渗透了社会性发展的内容，鼓励孩子们与同伴合作游戏，学会与人相处。

足球不仅能够培养孩子们的运动兴趣，还能够培养孩子们的团队意识、成功心理、创造力，促进幼儿全面发展。我园聘请专业的足球教师，为中大班的孩子开展足球教学活动。看孩子们玩得多尽兴！

雾霾天气，孩子们不能到户外参加体育锻炼，老师们在室内利用各种材料，让孩子们参与体育锻炼，发展体能，保证孩子们的运动量。

幼儿体育活动是幼儿园教育的重要内容，幼儿体育教育是民族体质改善、体能增强的重要途径，其本质与核心理念是把实施终身体育锻炼的起点设在幼儿阶段，在婴幼儿时期就逐渐培养体育锻炼的兴趣和形成运动的习惯，促进幼儿关键动作的发展，为幼儿的全面发展奠定基础。我园将继续重视幼儿的体育锻炼，为孩子们的健康全面发展奠定良好的基础。