《指南》将3—4岁和4—5岁“喜欢参加体育活动”以及5—6岁“能主动参加体育活动”的表现和要求放在“具有良好的生活与卫生习惯”的目标下提出，而在《纲要》中“喜欢参加体育活动”是与“动作协调、灵活”一起放在幼儿体育活动中提出的，这是《指南》的一项改变。
为了更好地领会《指南》精神，优师教研苏家坨园一直注重培养孩子的运动兴趣和运动习惯，落实健康领域的目标。阳光体育锻炼作为苏园发展幼儿健康领域的一项主要内容，受到老师和小朋友们的欢迎。
阳春三月天气新，孩子们在老师的带领下，开始了自己的阳光体育运动！老师们针对不同年龄班孩子的特点，进行不同侧重点的组织，大班侧重于自我服务自主运动，中班打破班级界限进行自由选择，小班则侧重于情境性的游戏活动。
大班的哥哥姐姐发现很多阳光体育的玩具破损了，他们主动跟老师一起修补好玩具，方便中班小班弟弟妹妹的运动。
阳光体育运动就要开始了，大班的哥哥姐姐开始领任务了！
领的什么任务呢？原来呀，每个小组的小朋友都能负责摆一组运动器械呢！
阳光体育运动开始啦！看看我们不同年龄班的孩子们的运动状态吧！
大班的孩子们运动能力更强，所以运动器械更加多样，有与之相适应的难度伴随。
中班突出了培养孩子的自主意识，打破了年龄界限，孩子们可以自由选择自己感兴趣的运动项目。
小班突出了情境性的游戏活动，孩子们的角色扮演得有模有样！
活动结束，孩子们自己动手收拾玩具。这个环节，从侧面体现出经过培养后的孩子们自主意识开始增强，学会了做事，有意识并且有能力自己的事自己做。
结语
运动兴趣与习惯是一种良好的生活方式，有助于维护和促进身心的健康，我们从小培养幼儿对体育活动的兴趣，并逐渐养成锻炼的习惯，通过阳光体育运动的开展，希望能为孩子们今后养成运动的习惯奠定良好基础。
供稿人：邓亚娟
编辑：邓亚娟
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