重温《指南》精神·“看见儿童”的一日生活

我园自9月1日开学以来

将一日生活中的每一个环节放在园本课程的首位

厘清生活环节中的所有细节才是各流程顺利开展的保障

制定了小中大班的一日生活流程指引

并按照流程的详细指引有序、有计划地开展一日生活

近3个月实践

我们发现：教育是在不断反思、调整中累积经验

良好的师幼关系是教师与儿童之间的桥梁和纽带

教师与教师之间的合作关系更是班级经营管理的关键所在

必须建立科学的儿童观、教师观、教育观、课程观

因此，我们重温了《3-6岁儿童学习与发展指南》

教师只有更好的丰富自己才能“看见儿童”的需求

基于“幼有善育”鹏城论坛第三期的所感所思

特邀请深圳市梅林一村幼儿园肖凤艳老师

到幼儿园进行专题培训并走进班级教育现场指导

重新梳理和细化一日生活的流程细节

充分挖掘和发现生活中蕴含着的学习契机与价值

教师要先学会放慢脚步

花时间品味和关注儿童成长中的喜怒哀乐

才能重新唤起对儿童的再认知

教师与儿童互动的每一个瞬间都是教育

儿童与周遭环境互动的每一个须臾都是闪亮的火种

传递着发人深省的教育意义

我们相信儿童的生活世界学习无处不在

和孩子一样时刻保持一颗好奇之心

才能让更多的儿童的主动创造力持续发酵

THANKS

成就孩子最美好的未来

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