小班《我的身体会跳舞》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸，理解内容，体验的趣味性，有节奏的朗诵，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班《我的身体会跳舞》含反思吧。
活动目标：
1、理解内容，体验的趣味性，有节奏的朗诵。
2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出的内容。
活动准备：
1、教学挂图、《康歌》。
2、幼儿用书11页。
活动重难点：
理解内容，学习有节奏的朗诵。
用身体动作表现词语，并能大胆地表达和表现。
指导要点：
运用图片帮助幼儿理解，鼓励幼儿边朗读边大胆地用身体动作表现。
活动过程：
1、边听边做律动入场。
2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）
3、教师做动作，有感情地示范朗诵。
4、出示教学挂图，帮助幼儿理解内容。
提问：里说了身体的哪些地方会动？
提问：眼睛是怎么动的？一起来学学，（学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的回答）
5、教师边做动作边再次示范朗诵。
6、幼儿学习朗诵。
（1） 幼儿集体跟读。
（2） 幼儿边做动作边朗诵。
7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚踏一踏等）
小结：我们的手腕、脖子、关节等也会动。
8、在教师的带领下听跳《康歌》，自然结束。
活动反思：
这是一节富有趣味性且动作性强的，特别适合小班幼儿学习，在学习过程中，我充分利用幼儿喜欢动的特点，让幼儿边读边做动作，满足了幼儿在游戏中学习的要求，通过人体结构展示图让幼儿进一步认识人体结构，有效的帮助幼儿理解，并为最后的讨论环节“我们的身体上还有哪些地方会动？”做了铺垫，教学开始和结束的律动，有效的放松了幼儿的身心，让幼儿身心愉悦的参与活动，轻松的学得知识，又做到了首尾呼应，有效的达到了教育教学目标。
小百科：跳舞通常指伴随按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。
【幼儿园小班教案《我的身体会跳舞》含反思】
