小班《乱挠痒痒的章鱼》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能仔细观察和完整、连贯地表达，感受故事的有趣，认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征，懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改，快来看看幼儿园小班《乱挠痒痒的章鱼》含反思吧。
活动目标
1、认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。
2、能仔细观察和完整、连贯地表达，感受故事的有趣。
3、懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备
1、经验准备：对章鱼的生活习性有所了解。
2、材料准备：章鱼图片，幼儿用书第24页《乱挠痒痒的章鱼》
指导要点
1、活动重难点：鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。
2、指导要点：运用边看图边讲述的方法引导幼儿理解故事情节。
活动过程
1、出示章鱼图片，导入教学。
导语：今天老师给你们请来了以为生活在海洋里的朋友，你们看看它是谁？它有几只触手？它会用
这八只触手做些什么事呢？我们一起来听一听关于这只章鱼的故事就知道了。
2、结合图片，教师以边讲述边提问的方式帮助幼儿初步理解故事的前半段内（从开始到“又去挠
那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了”）。
提问：在海洋世界里都住着哪些小动物？
提问：这只爱挠痒痒的章鱼去挠了谁？他们喜欢吗？你从哪里看出来？（引导幼儿观察画面中的角
色的表情动作，大胆讲述）
3、教师结合图片完整地讲述故事的后半段。
提问：章鱼又去挠谁的痒痒？这时候发生了什么事情？章鱼决定怎么做？
提问：当章鱼在水中追赶珍珠时发现自己有什么本领？（游的速度快。）
提问：当章鱼追着珍珠沉到海底时发现自己有什么本领？（潜水）
提问：当珍珠掉进石缝里章鱼也跟着挤了进去时，章鱼发现自己有什么本领？（喷出浓浓的墨汁）
4、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，进一步理解故事主题。
提问：章鱼以后还会不会去乱挠痒痒呢？为什么？
提问：你们喜欢这只章鱼吗？为什么？
小结：要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。
5、幼儿边看幼儿用书第24页边再次完整欣赏故事。
教学反思
本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，能用完整连贯的语言表达自己的想法，能
够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍珠的图中发生的事
情。活动设计通过三个环节来实现：出示章鱼图片，导入教学—结合图片，讲述故事内容—完整讲
述故事，进一步理解主题思想。在第一环节中，由于孩子在平时生活中已经积累了对章鱼的认识的
经验，因此第一环节开展的很顺利，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。在第二环节：教师结
合图片分段讲述故事中，孩子们能够认真倾听，老师通过“设疑”一步一步地引导孩子理解故事内
容。在完整地欣赏故事内容时，孩子们始终都沉静在这个有趣故事的情境中。并且懂得与朋友相处
时，应当有礼貌，而且做错事情时，能知错就改，实现了情感的升华。
整节语言活动，都以有趣的情节始终贯穿着整个活动。幼儿的语言表达，动作、想象等方面都得到
了很大的提高。在完整欣赏故事内容的环节中，孩子们都有表演的欲望，由于时间的限制，没有实
现。因此，我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事，更深入地感受故事的主题思想。
小百科：普通章鱼体型中等，胴部卵圆形，胴长42-60厘米。体表光滑型，具极细的色素点斑，胴背具一些明显的白点斑。
【幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思】
