小班《扑通》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意跟着老师表演故事，帮助幼儿理解故事内容，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园小班《扑通》吧。
活动目标：
1、帮助幼儿理解故事内容。
2、引发幼儿乐意跟着老师表演故事。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
多媒体、人手一个小动物胸饰
活动过程：
一、听故事、理解故事内容
1、播放多媒体，教师边讲第一句故事边做动作，同时提问：
——“一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，扑通跳进小河里”
请问：是谁来了？来了几只？它是什么颜色的？它又是怎么叫上午呢？小鸭子呢？（鼓励幼儿用语言表达：不见了，没有了，跳进小河里等等）
2、“一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，扑通跳进小河里”
请问：谁来了？什么颜色的？怎么叫的？小青蛙呢？（鼓励幼儿大胆表达）
3、“一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，扑通跳进小河里”
请问：现在是谁来了？它是怎么来的？谁来学一下？小乌龟后来到哪里去了？
4、播放多媒体，请幼儿再次听一遍故事。
二、表演故事
1、现在我们来表演一下，请幼儿在座位上跟着老师边说边做动作表演。
2、出示胸饰（小朋友表演得真棒，看，现在小朋友来做小动物，请幼儿将胸饰贴在胸前），老师讲故事，请表现得好的幼儿贴上胸饰上来表演。
3、重复游戏一次。
4、教师和幼儿边讲故事边和幼儿集体表演一遍。
三、结束
小动物都玩累了，口渴了，我们一起回家和牛奶吧！走出活动室。
小百科：扑通，象声词。形容重物落地的声音。
【幼儿园小班教案《扑通》】
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