体验参与 沟通共享 ——大班级互动式家长会

七点音乐室座无虚席，大班级陈莹老师为大班级200多名家长带来一场幼小衔接培训—幼儿绘本阅读教学展示。首先，家长把角色转换成小朋友和陈老师一起来体验绘本阅读活动，陈老师先出示绘本，让“小朋友“根据封面图画猜猜故事内容，“小朋友“争先恐后地发言，气氛一下子活跃起来，带着浓厚的兴趣，一起从头到尾的阅读绘本《好饿的毛毛虫》。

体验式教学结束后，陈莹老师向家长介绍了在这次绘本阅读活动中采用的教学策略，如手口一致点读、分享阅读、分享书写，以及期望达到的教学目的，如引导孩子了解汉字阅读的顺序、熟悉汉字字形及笔划等，从而为幼儿入学后的语文学习做好阅读和书写的准备。陈莹老师还强调家长应积极树立榜样意识，家庭中应努力营造爱阅读的氛围。家长们神情专注的边听边拍照，时不时的点头认可。此次培训帮助家长掌握了亲子阅读的策略，为幼小衔接奠定良好的基础。

三年来孩子在园的点点滴滴累积成这本厚厚的成长档案，家长拿在手里沉甸甸的，一页页展开，都是孩子成长的足迹，家长心里满满的感动，对老师敬意油然而生，那一刻无声胜有声。

针对“孩子入小学后你最担心的问题是什么？”家长分组展开激烈的讨论，并做记录整理和发言。班主任整理和归纳出了家长们最为关注的问题，主要有孩子的生活自理能力、时间观念、安全意识以及担心上了小学学习跟不上等。

针对这几个问题，大家各抒己见进行互动与探讨，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，进一步产生了教育的共鸣。针对孩子生活自理能力的问题家长们经过探讨交流后得出结论孩子自理能力差是由于家长过度包办造成的，在家庭中应该多放手让孩子自己做力所能及的事情。对于怕孩子学习跟不上的这个担扰，最有发言权的当属身为小学老师的家长，他告诉家长们只要养成良好的学习习惯，家长多抽时间陪孩子复习，拼音学习重在拼读，根本无需担心学习跟不上。此家长一片肺腑之言，让诸位吃了定心丸，同时还告诉家长们现阶段应注重培养孩子的自理能力，安全意识及良好的生活习惯。