为了帮助孩子做好入学前的读写准备活动，2018年5月5日 我园邀请资深幼教专家时萍老师来园对全体教师进行“幼小衔接——幼儿读写准备”系列专题培训。
早在今年3月8日，时萍老师就来到我园，开展了第一场幼儿读写准备专题培训，时老师首先帮助老师们了解梳理了读写前的经验准备有哪些、幼儿入小学前要达到的读写目标、及幼儿读写的教学策略，之后通过课例分享让老师们了解怎样通过绘本教学帮助幼儿做好读写准备。按照时老师的思路，我园教师从理论到实际，在各级组尝试开展了绘本教学的研讨活动，并在教学实践中不断调整策略。
通过两个月绘本教学的实践，我们又回到了读写准备培训的现场。时萍教授再次来到我园，开展了第二场幼儿读写准备专题培训，这次培训时教授和全体教师观看了我园录制的两个绘本阅读课例视频，并进行了互动交流，时老师就视频进行了深度解析。
一、观看视频
中班级谢相好老师的绘本教学《想吃苹果的鼠小弟》（第一课时）和大班级邬育苗老师的绘本教学《好饿的毛毛虫》（第四课时）给大家展示了真实的教学实例，大家带着问题边看边记，梳理教学环节的设计及老师读写教学策略的使用。
二、自评分析
观看完视频后，首先由执教老师阐述了教学目标和设计思路，实施过程和教学中使用的分享阅读和分享书写的策略，同时也提出了自己在教学活动中存在的一些困惑，如：怎样对中班孩子进行识字教学？中班的幼儿适合进行汉字临摹吗？如何选择合适的教学绘本等。
三、专家点评
时老师对这两节课给予了肯定，认为选材合适，教师能有效地运用手口一致点读、猜测封面及绘本内容等策略，分享书写时老师能抓住关健词进行记录把握比较到位等。同时也提出了指导性的建议，如：如何采取适宜有效的策略引导幼儿自然而然地识字；教师应多倾听每个幼儿对绘本的体会和感受等。最后时老师提出希望，给孩子更多自主的机会，使教学过程变得更美、更自然、更有意义、更适合孩子。
两场适用、有效的培训，特别是和专家面对面的交流，为教师帮助幼儿做好入学前的读写准备指引了方向，为进一步提高教师绘本阅读教学水平起到了积极的推进作用，我园将会按照专家提出的思路，进行不断的反思和调整，大胆尝试，继续前行。
时老师的培训让我知道进行读写教育时要有明确的目标，知道自己想给孩子的是什么。此外，在分享阅读的过程中要培养孩子的阅读兴趣，不能填鸭式的进行读写教育而是用适合孩子的方式提高他们的读写能力。
——谢相好（执教老师）
时萍老师第二次来我们幼儿园做“幼儿读写准备”专题培训，此次培训是在第一次培训后的实战研讨分析，通过时老师的点评让我们了解如何用更自然更适合和更有意义的教育方式开展教学，在今后绘本课教学中，教师使用的教学方式技巧、引导语、书写记录等，还是需要多加思考的。什么样的课程更适合孩子？值得我们深思。
——邬育苗（执教老师）
通过时老师前后两次给我们带来的培训，让我对绘本教学有了新的认识和理解，在这之前，我比较关注绘本上的文字，从而忽略了对画面的感受和理解，通过时老师的讲解，原来一本绘本的图画与文字是相互依存的，应该让孩子清楚了解，文字、图画以及两者结合所产生的故事。另外，时老师强调，一本绘本的封面、环衬、扉页、正文、封底等都蕴含着许多与绘本相关的信息。
——石淑慧
经过时老师给我们带来的两次“幼儿读写准备”的培训，首先让我清楚的知道绘本阅读教育时要有明确的方向和目标，培养孩子喜欢阅读和书写，其次是在教学活动潜移默化地让孩子了解汉字的特点又要避免小学化的教育，使孩子自然而然地认识了汉字。希望在接下来的实践活动中和同事们一起继续探讨。
——邱燕恋
通过时老师上次和这次的培训，让我对幼儿绘本阅读有了清晰的认识，老师要有明确的目标，通过几个课时来循序渐进的让幼儿深入的了解故事，老师要用最自然的方法对幼儿进行引导，让幼儿自发的喜欢阅读爱上阅读。
——宋艳帼
时老师到我园的两次培训让我进一步理解“幼儿读写准备”的目的，用自然、美的方法，对幼儿进行引导，让幼儿喜欢阅读。手口一致、书写榜样、文络疏通等无一不是为幼儿今后的学习培养良好的学习方法与学习习惯奠定了基础。此外，绘本选材也是幼儿读写准备的重中之重。
——叶莹
我非常认同时老师说的“两头法”，即要清楚教育目标是什么，又要考虑教育方法是否合适。在今天的研讨课堂的中班一课时中，时老师对于教师看绘本念文字的方法是抱肯定态度的。我的疑问是，既然师幼互动是实现“两头”连接的重要桥梁，那这样的方法真的能做到有效互动吗？以及，是否要为幼儿留一点时间让他们通过观察绘本的画面再进行想象或者回答？
时老师强调“喜欢”（即兴趣）才是重要的，我也非常认同。时老师建议教师结合不同阅读物在环境和材料方面下功夫，引导幼儿在环境中自发阅读。但我仍然有一些疑惑之处。比如时老师强调了识字不是目标，如猜词、笔顺和临摹等，是为了让幼儿自然而然认识更多的文字。现有的教育方法真的能让幼儿自然而然认识文字吗？如临摹是不是一种比较机械的记忆方法？
时老师说了如果理念不认同，做起来会很难受。由于今天的培训与我在校的教育理念有些冲突，所以作为一个缺乏经验的新老师冒昧来请教一下！
——林海燕（实习老师）
石岩街道中心幼儿园
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文章转载自微信公众号：深圳市宝安区石岩街道中心幼儿园
