小班语言《画一画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据的两段体的结构特征，尝试用画一画、说一说的方式仿编，观察教师直观演示，理解内容，并正确讲述各种色彩的名称，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园小班语言《画一画》含反思吧。
活动目标：
1、观察教师直观演示，理解内容，并正确讲述各种色彩的名称。
2、根据幼儿的两段体的结构特征，尝试用画一画、说一说的方式仿编。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、领会蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
图片、油画棒，纸
活动过程：
一、通过演示的方式，帮助幼儿了解内容。
1、教师出示一盒油画棒：这是什么?你知道笔有什么用吗?
2、教师拿出一支粉红色的油画棒：这是什么颜色?”粉红色，画一画”，请你们看一看我画的是什么?
3、教师相应贴出长满桃花的桃树的图片。
4、出示桔红色笔，采用同样的方法，边演示太阳，边念，同上方法，表现的第三、四、五段。
(在出示一支支油画棒的时候，引导幼儿认一认，说一说油画棒的名称。)
二、学习朗诵
1、教师完整地朗诵，启发幼儿跟随老师一起看图朗诵。
2、带领幼儿重点帮助正确讲述油画棒色彩的名称。
3、引导幼儿与教师轮流接说，教师念第一句，幼儿念第二句;然后交换念。
三、引导幼儿仿编1、教师：我们每个人都有许多彩色笔，你想用什么颜色的彩色笔画什么?
2、幼儿创编。
活动延伸：
幼儿操作活动启发幼儿选择自己喜欢的颜色，在纸上画画，并与同伴交流。
活动反思：
但是诗歌本身存在一定的问题，即句式不够工整，不方便记忆。因此幼儿掌握起来有一定的难度。今后可以考虑将诗句的句式稍作改动，以取得更好的教学效果。
小百科：绘画，是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面（二度空间）上塑造形象的艺术形式。
【幼儿园小班语言教案《画一画》含反思】
