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幼儿园中班教案《谁藏起来了》含反思

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中班《谁藏起来了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意大胆表述自己的理解,感受游戏的快乐,在猜猜、说说动物特征的过程中,发展观察记忆能力,懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣,快来看看幼儿园中班《谁藏起来了》含反思吧。

  活动目标:
  1.在猜猜、说说动物特征的过程中,发展观察记忆能力。
  2.愿意大胆表述自己的理解,感受游戏的快乐。
  3.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
  4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:
  1.教具准备:
  2.学具准备:小动物图片、房子底板
  3.经验准备:初步了解动物的外形特征

  活动过程:
  一、认识动物,引出话题
  ——今天老师请来了一群动物朋友来和我们做游戏。为了表示欢迎等会儿见到他们要拍拍手哦。看,他们来了。
  ——数一数一共来了几位朋友?
  ——你们看到了谁?它长什么样?
  小结:今天可真是开心,牛,河马,兔子,大象,猫还有袋鼠妈妈带着她的宝宝要和我们一起玩游戏!

  二、观察操作,大胆表述
  1.猜猜是谁(从不同的表现及特征熟悉不同动物)
  ——现在动物朋友要和我们来玩“猜猜它是谁”的游戏!它们可是要发生一些小变化的哦,看看你们谁的小眼睛最厉害!
  预设问题:
  ——谁变得不一样了?他怎么了?你是从哪儿看出来的?
  ——谁生气了?你怎么知道的?你能学学他的样子吗?
  ——谁转过身背对我们了?你怎么知道是它?
  小结:不同的动物它的特征及表现是不一样的呢!
  2.谁藏起来了(关注身体颜色了解不同动物)
  ——你们玩过“捉迷藏”的游戏吗?是怎么玩的呢?
  把小眼睛遮起来准备游戏了。我们来到了一片绿色的地方,可能是哪儿呢?
  ——是谁藏起来了?你是怎么看出来的?
  ——这回是谁藏起来了?为什么到了橘黄色的地方牛和袋鼠的身体就会看不见了?
  小结:因为牛和袋鼠的身体是橘黄色的,所以到了橘黄色的背景前面它的身体就会看不见了!
  ——小兔和大象急了,“我们也要躲起来,我们也要躲起来”

【幼儿园中班教案《谁藏起来了》含反思】

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