中班《借动物》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿增进喜爱动物的情感,了解常见动物的特征和习性,通过多媒体教学,初步理解《借动物》内容,记住故事的主要情节,快来看看幼儿园中班《借动物》含反思吧。
活动目标:
1、了解常见动物的特征和习性。
2、增进喜爱动物的情感。
3、通过多媒体教学,初步理解《借动物》内容,记住故事的主要情节。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备:
1、《借动物》。
2、动物图片若干。
3、图片1)风筝飞到树上2)球掉河里 3)走钢丝
活动过程:
一 、导入主题。
这里的动物不光让人看,还往外借呢
二、欣赏
(一)第一部分,动物园为什么要给老爷爷送猴子?
(二)第二部分,他要借什么动物?为什么?猜一猜。
(三)第三部分,动物园会给她送什么动物呢?为什么?
老师小结:不同的动物可以帮助人们解决不同的事情,。
(四)完整欣赏故事
三、观察图片
(一)出示3张图片
动物园又接到4个电话,看看谁遇到了困难?如何解决?
(二)幼儿想象操作。
(三) 汇总幼儿操作结果,个别交流。
你请了哪个小动物?它帮助人们做了什么事?
活动延伸:
你想借什么动物?为什么?
活动反思:
本次活动属于学前儿童语言教育中的讲述活动。该讲述活动是说明性讲述及创造性的看图讲述。通过环环相扣的活动环节,孩子们能够运用已有对动物特征的理解,帮助有困难的人选择不同的动物。从中可见,在借动物的情境中,孩子们进一步了解和熟悉了动物的基本特征和生活习性。
不足之处:
第二环节中,孩子想到了很多动物来帮忙,花费的时间比较长,建议去掉完整欣赏故事环节。
小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
【幼儿园中班教案《借动物》含反思】