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9、10月份天气很热，小朋友在户外玩得满头大汗，在教室里更换衣服的时候，总是忙忙碌碌的。有的孩子不会脱衣服，有的不愿意自己穿，还有的总是把衣服裤子穿反。因此，穿衣环节占用了较多的时间，孩子自己着急，老师看着也着急。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康发展的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。为了帮助孩子们尽快学会穿衣服，我们开展了“我会穿衣服”的活动。
一、幼儿穿衣遇到的困难
鸿昇：“老师，我的衣服拉不起来。”
富宁：“老师，我的衣服太小了。”
心语：“老师，我找不到我的袖子了。”
珞绮：“老师，我的头被卡住了，快帮帮我，呜呜呜。”
柳蔓：“老师，我的外套不会穿。”
盛钧：我的头伸出来了，手卡住了
沐汐：我的裤子看起来歪歪的
均炜：我找不到洞洞
睿轩：我衣服穿反了
二、不会自己穿脱衣服怎么办？
子桐：“可以请老师帮忙。”
沐汐：“我可以请我的好朋友帮忙。”
奕洋：“老师，我发现有个小朋友自己很快穿好衣服了，可以请他教教我吗？”
梓渊：“我可以让爸爸妈妈教我。”
三、老师教一教
根据孩子们穿脱衣服出现的情况，老师以集体活动的形式给孩子分享了多种穿衣方法，鼓励孩子自己在家里和在幼儿园多多尝试自己穿脱衣服。
1.我会脱衣服
有些小朋友脱衣服很快速，主动和老师分享了自己脱衣服的办法，有的是先把小手伸出来，有的是先把脑袋伸出来。
缩缩手，拉出我的小袖口
缩缩头，拉出我的乌龟壳（衣服）
缩缩手，拉出我的小袖口
双手打叉叉，衣服往上拉
2.我会穿短袖
双手拉住小领子
衣服前面贴桌子
抓住大洞头上套，脑袋钻出大洞洞
胳膊钻出小洞洞
脑袋钻出大洞洞
穿好啦
3.我会穿外套
天气渐渐变凉了，小朋友们都穿着外套上幼儿园，午睡起来后需要把外套穿上，但是大部分小朋友不会自己穿，找不到外套的袖子套进去。于是，老师利用饭后的时间教小朋友学习穿外套的办法。
抓领子，盖房子
小老鼠，钻洞子
左钻钻，右钻钻
扣好扣子，完成啦
4.我会叠衣服
衣服两边关关门
两个袖子拉直直
袖子抱一抱
衣服弯弯腰，叠好啦
小朋友们试一试叠衣服：
老师，是这样叠吗？
衣服两边关关门
我也要来试一下
两个袖子抱一抱
四、在区域中学习穿衣服
自从小朋友学习了穿衣服的方法，穿衣服的速度快了许多，在区域玩的时候，不再第一时间寻找老师帮忙穿角色衣服了，而是自己尝试穿或者和其他小朋友一起合作穿衣服。除此之外，老师在生活锻炼区和娃娃家投放了穿衣服、叠衣服的操作指引图，方便小朋友们学习。
（娃娃家投放穿衣指引）
小朋友自己穿娃娃家的角色服装
合作穿表演服装
五、孩子们谈穿衣经验
孩子们的学习能力非常强，大部分小朋友都学会了自己穿衣服，并且还能帮助穿衣服有困难的小朋友。渐渐地，小朋友们学会了穿脱短袖，穿脱外套，还会穿裤子，穿鞋子。尽管还有小部分的幼儿穿衣服有困难，但是心理上不再抗拒自己穿，愿意自己尝试。
子君：“穿衣服的时候要抓住里面的袖子来穿，这样衣袖就不会跑掉了。”
一帆：“不会扣小扣子时我会请老师来帮忙呢。”
睿轩: “我不会再穿反衣服了，我好开心。”
可颖：“我自己穿衣服可快了，一下子就穿好了。”
乐乐：“我还学会了自己解扣子。”
沐宸：“我学会了自己穿外套。”
沐汐：“我还帮助小朋友找到袖子了，然后把手伸进去。”
六、活动总结
老师们在一日活动中发现了孩子们穿衣服时遇到了困难，及时引导孩子们学习正确且快速穿衣服的办法，不仅节约了穿衣服的时间还激发了孩子们独立穿衣服的热情，增强了他们的自信心。孩子们通过不断地学习，不但学会了自己穿衣服，而且增强了自我服务意识，比如：自己穿鞋子，自己叠衣服，自己的事情自己做，还学会了互相帮助，促进了良好的同伴关系。
教育家陈鹤琴先生说过：“凡是孩子自己能做的事，让他去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力起到重要作用，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。作为教师，我们应鼓励与引导孩子做力所能及的事，培养孩子的自理的能力与责任意识，让孩子充分参与到生活中，看到自己一点一点进步。这样孩子们也会更加喜欢自己，喜欢生活。
图文｜李芸
兴华幼儿园（集团）紫云幼儿园
编辑｜谢雨涵、梁海妍
审核｜陈春燕
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
