踏着初春的脚步
我们一起共赴教研盛宴
为落实宝安区“万名教师晒好课”教研展示活动文件精神，提高幼儿园教育教学水平；同时结合区教科院《关于开展2023年宝安区幼儿园艺术领域（音乐）专项教研的通知》的指引，2023年4月26日，沙井中心幼儿园在第四学区教办的组织下，邀请了片区20所幼儿园，共60余人以课例+专项教研的模式开展，同时第四学区教研员杜静老师莅临指导，让幼教同仁们在教研之中促进互动讨论，引发在教育教学的思考。
一、教学相长 师幼互动
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术是人类感受美、欣赏美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。儿童在艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导他们学会用心感受和发现美，用自己的方式去创造美。
课例一：是沙井中心幼儿园曹雨老师带来的大班韵律《SPA体验式》，幼儿园韵律活动的表现形式包括律动、舞蹈、游戏。此次大班韵律活动，幼儿在熟悉乐曲旋律的结构基础上，用动作随乐表现游戏的体验。借用标记，通过故事情景理解并掌握韵律动作的要点，体验和同伴合作舞蹈的乐趣。
课例二：是沙井中心幼儿园龚颖茵老师带来的大班歌唱活动《森林之王》打破了传统歌唱活动的形式，以图画组合的形式学习歌曲，并能大胆进行歌唱活动，感受音乐与美术的融合。幼儿能大方地边做动作边演唱歌曲；同时根据的歌曲的内容尝试进行分工合作绘画，提高逻辑思维能力和记忆力。
二、共思分享 赋能成长
“相关而善之谓摩”。课例结束后，老师们分小组对以上两节活动围绕两个话题进行了教研、讨论分享：
1.观摩课例后您发现的亮点及收获？
2.您的建议及下阶段的计划？
老师们根据教学活动的目标达成、活动设计、活动的过程、教师综合素质及幼儿得到的发展等方面进行热烈的交流。迸发出智慧的火花，纷纷表达自己的收获和建议，以及下阶段如何去实践。
三、教研聚焦——艺术（音乐）领域
宝安区第四学区教研员杜静老师进行总结：肯定了各位老师在活动中认真学习的态度，对老师们在小结时阐述的内容提出了肯定，每一位老师都能从两节课例中习得经验。其次杜静老师以现场示范的形式，带着老师们亲身感受音乐教学的组织。欣赏音乐是感受音乐的延伸，创造音乐是表现音乐的升华，老师要培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿表现的欲望，并且希望老师在一日生活环节中，可以思考加入音乐的元素。
教有所获，研有所得，教研相长。每一次的学习研讨都是思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获，每一次的聆听，都是一次专业的成长和提高。
音乐活动教研还在继续，我们将在学习、思考、实践中不断提升自身专业能力，进而促进幼儿全面和谐发展。相信通过本次教研活动的圆满开展，本园及参与姐妹园的教师们收获颇多，也各有心得。教育之路任重而道远，我们将会继续保持积极向上的态度，不忘初心，砥砺前行！
编者注：以上图片未经同意，一律禁止他用。
文｜曹雨
图｜集团十五幼
编辑｜梁海妍
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
