少年应有鸿鹄志，
当骑骏马踏平川。
”
最美人间四月天，在一个春意盎然的清晨，一轮红日冉冉升起，阳光照耀在宝贝们灿烂的笑脸上。为做好幼小衔接工作，帮助孩子们更直观地了解小学生活，激发孩子们对小学生活的憧憬和向往。大班的准毕业生们怀着激动与好奇的心情，满怀期待地出发石岩公学小学部，开启一段美好的参观小学之旅。我非常荣幸能以家长义工的身份参与组织本次活动。
作为一名即将步入小学生活的孩子家长，我的内心其实是复杂的，有期盼、祝福，同时又有些许焦虑和忐忑，当看到孩子们出发的那一刻，我的心中充满着期待！
第一站：参观校园文化
“小朋友们，你们准备好了吗?”
“准备好了！”
出发啦！大家跨过天桥行走在绿茵校道上，与迎候在集合点的小学部老师和小学生导游们汇合。简短而热烈的欢迎仪式后，小导游们挥舞着鲜艳的旗帜，领着大家向着五洲大道出发。
孩子们对校园里的每一个角落都充满好奇和向往，看到孩子们一双双炯炯有神的眼睛紧紧跟随着导游姐姐，生怕错过某一处细节，我心中感到无比欣慰，我也期盼孩子们在未来求学之路上能一直保持积极向上的心态，勤奋踏实走好每一步。
第二站：观摩课间操
经过短暂的休整，孩子们来到田径场观摩哥哥姐姐们的阳光大课间活动。哥哥姐姐们的口号整齐响亮，步伐整齐划一，动作轻快，笑容灿烂，孩子们用热烈的掌声和响亮的话语回应着哥哥姐姐，阳光倾洒在田径场的每个角落，恰如孩子们一样活力四射。
见到孩子们沉浸在充满欢乐和激情的校园中，勾起了我对校园时光的回忆，有笑声、有伙伴……顿时，我的心中涌出一股美好的情愫，能和孩子们分享这份成长的喜悦，这真是一种特别的、有意义的享受。
第三站：课堂初体验
走进一年级的教室，哥哥姐姐们用热烈的掌声欢迎我们！孩子们与哥哥姐姐同上一节课，课堂上老师以游戏式教学吸引着孩子们，孩子们高高举起小手踊跃发言，这一幕幕都是他们求知的愿望和智慧的呈现。当看到孩子们能够独立与小学生一起融入课堂时，我感到如释重负，心中对孩子升小学是否能适应，是否能坚持40分钟坐在课堂里等等的一些担心，一下子大大减轻了。
课间10分钟，孩子们也非常活跃。有的与哥哥姐姐一起做游戏，有的在互相讨论所见所闻，还有的三五成群围着哥哥姐姐解疑答惑。
佩芸：“姐姐，你们什么时候吃饭？”
梓欣：“姐姐，上小学几点起床？”
佳桐：“哥哥，小学的作业多吗？”
堃堃：“哥哥，教室里没有睡床，你们中午在哪里睡觉呀？”
看到孩子们大胆的与哥哥姐姐互动，我对他们步入小学生活中取得成功的能力更有信心了，因为他们会有同龄人一路指引和激励。
第四站：合影留念，记录美好
美好时光总是很短暂，参观活动接近尾声，孩子们意犹未尽……孩子们将亲手制作的手工作品赠送给哥哥姐姐们，聊表心中的感激之意。
幼小衔接离不开社会、学校、家庭的相互配合，教育部出台了关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，该意见提出“全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡”。让孩子在合适的年龄做合适的事情，我们家长要做的是默默的陪伴。此次活动，我与孩子们零距离了解了小学生活，也让孩子们在心中种下了一个美好的小学梦，相信不久的将来，他们也会像哥哥姐姐们那样迈着自信、从容的步伐，走进小学。
活动结束后，家长义工们及时把参观小学的活动分享到班级群，家长们感慨时光飞逝的同时又欣喜孩子的成长，纷纷在班级群发表了感想：
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编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
文｜家长义工
图｜古卓青、家长义工
编辑｜陈静珊
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
