细雨纷纷
春风起，春雨落
幼儿园的各个角落时常飘着花草的芳香
春浓四月，气清景明
趁着东风起
幼儿园的家长们纷纷走进校园里
为进一步增进家园的联系与沟通，让家长不断获取新的教育理念，提高教育的针对性、实效性，提高家园教育合力。4月3日—4月7日，兴华幼儿园开展了为期一周的家长开放周活动，邀请家长朋友走进幼儿园，走近幼儿园教育，零距离感受孩子的成长。
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开放日 or 开放周
为什么这次我们不再是开放日，而是开放周？
我们一直在思考一个问题：家长开放不仅是要向家长展示教育教学成果和幼儿整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家园共育环境。
家长具有良好的参与意识，但很大一部分家长是由于时间上的冲突、参与人数多出现拥挤现象影响了对幼儿的观察、教室空间受到观察限制……等，使得家长们无法更好地参加开放日活动。
为此，幼儿园将开放时间灵活调整在一周内，采取了分批式预约开放形式，便于让家长们根据自己的需要预约时间，尽量满足每位家长的时间需求。“预约式”家长开放活动体现了尊重家长、服务家长的意识，使家长真正走进幼儿园，走进班级，在更好的空间范围内观察了解自己的孩子，了解幼儿园教育教学，从而更好地配合幼儿园，共同关注每个孩子的健康成长，有效地推进家园合作的步伐。
于是，为了让家长们的选择更具针对性，幼儿园在开放周前，将一周每日活动安排及本学期各年龄段教育重点通过线上家长会的形式告知各位家长。
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走进幼儿园，走近教育
对于幼儿园的教育教学，家长们或许是了解的，但远不如现场直观感受和亲身参与来得深刻。于是，走进幼儿园的家长们开启了“眼界大开”、“感慨颇深”的旅程……
一日生活皆教育，如何将这句话落到实处，幼儿园应当有着自己的思考。
于是，家长们看到幼儿园的一日活动流程和活动开展，看到活动与教育的有机融合。
看到孩子们的自我服务，独立且自主。
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看到孩子们的计划、合作、专注与思考，以及更多……
当然，不同的年龄段有不一样的发展重点，于是在幼儿园的安排下，各年龄段的家长们也有着不一样的开放周参与方式及开放重点，但相同的都是孩子的成长看得见。
小班：半日活动
中班：参与式开放
大班：幼小衔接
做中学、玩中学、生活中学，在一日活动的教育渗透中看到孩子们的进步，看到教育的无声与留痕，看到教育并没有想象中那么轻松，而自己的教育理念也在发生着改变。
家长们纷纷感慨道：“进了幼儿园才发现，孩子们的生活如此丰富，同时也体会到了老师的辛苦。为了让孩子们养成良好的学习习惯、培养健康的人生品格，老师们付出了很多心血。幼儿园的管理也比我们家长想象中的更周到，更细致。”
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走近孩子，走进童年
如果说家长们通过现场观察看到了孩子们的发展，了解了孩子们的状况与幼儿园的教育，那和孩子们一起进行游戏与互动，则是收获了更多的快乐。
家长们都不自觉地被吸引着跟随着孩子的脚步，感受着孩子们童真的、奇妙的世界。
“最开心的当然是假装自己只有3岁，跟着孩子玩寻宝游戏。”
“真想回到5岁，再上一次幼儿园。”
“一直听说户外半日很欢乐，今日身临其境，比想象中还要好玩。”
……
在快乐中生活，在幸福中成长。让父母去回到孩子，体验孩子的幼儿园生活，也更利于去理解孩子，了解老师和幼儿园，缓解沟通壁垒，更好地教育成长。
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后续：
回味一日的幼儿园生活，家长们在家长群里分享了自己的观摩感受，字里行间表达着对宝贝进步的喜悦之情，对老师们辛苦付出的感激之情，以及对幼儿园科学教育理念的认可。
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家长们淳朴的话语是对幼儿园工作最大的肯定和鼓励，也给予我们更强大的动力，促使我们不断提高教育教学质量和服务管理水平。
高质量的幼儿园教育离不开家园共建，离不开双方的密切配合，而家长开放周就是一个让教育看得见契机，在走进幼儿园的过程中拉近家园关系，筑牢家园沟通的基石。
本次家长开放周取得强烈反响，获得家长们的一致好评。虽然开放活动落下帷幕，但家园共建仍在继续，幼儿园始终欢迎各位家长走进来，近距离感受教育与成长，兴华愿和每位家长共同努力，共建高质量教育，共铸孩子的美好未来。
文字丨陈兵
图片丨兴华五园
审核丨凌晓楠
