教育，
是一场美丽的邂逅，
不光见证着孩子的成长，
也寄托了家长的期望。
春暖花开，
我们终相聚，
一起走进深圳市宝安区建安新村幼儿园，
参与一场意义非凡的家长会。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是幼儿成长过程的一个重大转折。疫消云散，久违的线下家长会，对于老师和家长而言，是双向的期待，我们期待着在这场有温度的家长会中，邂逅爱与美好，双向奔赴。
为了让家长全面了解幼儿在园学习生活，增进家园联系，引导家长做好幼小衔接工作，有目的、有计划地推进大班幼儿顺利过渡，我园召开了基于幼小衔接背景下的大班家长会。
一、精心准备，以爱邀约
首先，大班级教师们全面深入地学习理解《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》等相关政策；教研组带领教师们梳理会议内容、详尽地审阅家长会发言稿和PPT。
家长会前，孩子们用图画、前书写的形式布置了场地，迎接家长的到来。
二、如约而至，暖心相迎
每一份温暖的教育，都是从相遇开始。晚上7点，家长们如约而至，怀着期待的心情共赴这场“美好的约会”。老师们热情接待，指引家长签到，一场心与心的交流即将开始。
家长们都提前来到孩子们生活与学习的环境，看他们的成长轨迹，各班也在开展关于“小学，我来啦”的主题活动，他们在用心和手机记录孩子们的表征。
三、爱与教育，衔接有方
l 幼小衔接到底衔接什么？
幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
大班孩子们即将告别幼儿园生活，成为一名小学生。每当这个时候，家长们不免开始产生焦虑，幼小衔接家长要重点关注哪些问题？该从何入手呢？怎样帮助孩子做好入学准备呢？各班老师们结合国家政策，根据自己班幼儿的实际发展情况、大班幼儿普遍发展水平以及根据国家文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面来分享教师的做法和家长的适宜做法。
家长深刻明白幼小衔接，不是学知识那么肤浅，教师帮助家长们走出了“提前教”的误区，在做好孩子心理准备的同时，抓住3-6岁关键期，培养孩子成长所需的学习能力、行为习惯和心理品质，科学做好入学准备，为孩子打好基础，这才是真正意义上的幼小衔接。那么，幼小衔接也不是一朝一夕就能见效的，它是一个循序渐进的过程，所以，我们不用着急，静待花开。
四、提前了解，从容应对
为了帮助幼儿与家长做好小学准备，提高教育的实效性，班级联合家长的力量邀请了作为小学老师的家长进行经验分享。她们以小学老师的视角从身心、生活、学习三方面的准备进行分享。
五、爱的沟通，真诚以待
老师和家长们欢聚一堂，共同聆听着、探讨着！家长们感慨万千。短暂的交流不足以概括全部，但家园的距离却因此而更进一步。家长们的反馈接连不断，字里行间都是感恩之情。
家长们收获了科学育儿的方法，老师们收获了理解与支持，双向奔赴让我们为孩子的成长搭建健康成长的平台，促进了家园在幼小衔接的过程中携手努力同心育人。
编者注：以上图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜黄紫姗
编辑｜梁海妍
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
