工作室动态｜厚积成势 奋楫争先 —— 记张春侠区名园长工作室2023年春季第一次工作会议

为进一步加强工作室建设，发挥名园长的示范、辐射、引领作用；在这春暖花开，生机盎然的季节里，我们与春相约，怀抱新希望，开启新征程。2023年2月16日上午，张春侠区名园长工作室开启了本学期第一次线下工作会议。

作为区名园长工作室的成（学）员，或一名园长以及教研人员，一定要有一双发现问题的眼睛，利用所学的专业知识，针对园所进行诊断，给予专业的剖析及解决的策略，从而对园所发展提出改进的方向。张春侠区名园长工作室的成（学）员们，利用这次难得的机会，亲身走进沙井中心幼儿园翡丽郡分园，针对教师在实际工作中，以及园所室内外环境创设的优点、存在的问题，进行了专业的诊断。

张春侠名园长工作室有成员10名，学员10名，共计20人。覆盖了宝安区4个学区，16所幼儿园，她们中有宝安区“骨干园长、骨干教师”等，这样一群专业、好学的园长、老师们，她们积极向上、乐学善思，对个人职业有着美好的憧憬、计划，不断提升自我，成为了张春侠名园长工作室的优秀成（学）员。带着对优质教育的共同追求而荟聚，组成研究团队。

工作室主持人张春侠园长就上学期，工作室的活动历程进行了回顾与总结。回顾了从工作室的揭牌仪式、专家引进来的各类培训活动，如：高天明博士的培训《解析儿童 幸福儿童 解码教育》、《“课程与教师领导力提升”的串教研活动》、刘华教研员的《创设学习环境，支持幼儿学习》等共计九项共修、共研、共成长的活动盛宴。虽说是线上方式，但每一个工作室成（学）员都积极参加，认真感悟，并将培训中所学到的专业理论知识，践行到幼儿园的教学管理中。

砥志研思，精进不休。张春侠名园长工作室开展了专项讲座《走进儿童串课程建构与实践》，基于沙井中心幼儿园“双走向”的小脚丫课程教育理念。沙井中心幼儿园于2009年启动以“小脚丫课程理念”为引领的全园变革工作，近五年来高速发展，形成了很多超越预期的成果和收获。在“走向未来与走向幼儿自我健康成长”的“双走向”教育理解，达成课程活动游戏化、活动过程情景化、活动内容丰富化，形成有园本特色的“双走向”的“小脚丫时间”课程育人新模式，形成了园本课程成果《走进儿童的串教研建构与实践》上编、下编。

工作室主持人张春侠向大家汇报了区名园长工作室三年发展规划。明确了指导思想，启动“青蓝工程”和《幼儿自主游戏深度学习的策略研究》课题研究，推动了园际合作，提升各园所的教育教学质量和教科研水平，走特色发展之路。借助名园长工作室平台，成（学）员及所在幼儿园都得到有效提高与发展，以园长的专业成长带动我区学前教育质量的提升。打造深派幼教·串高地。同时了解了主要工作措施、预估成果以及分阶段工作计划，为各成（学）员呈现了清晰的三年发展蓝图。

最后，张春侠园长请大家畅谈“对三年发展规划的意见和建议，以及对工作室未来的发展有哪些思考？各成（学）员积极讨论，畅所欲言，表示将认真学习与领会“三年发展规划”，秉承工作室的研究方向 ，聚焦“幼儿自主游戏深度学习的策略研究”专项研究，调研并给予组内各园的实际情况、问题和需求，参考工作室多元化培养措施，组建学习共同体，有方向、有目标、有执行力地完成三年的工作室研习，从而达到自身有所成长，并将学到、悟到的专业知识，有效的渗透到幼儿园的管理与教学实践中。