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最是读书能致远，人间至味是书香。11月，随着一年一度的“深圳读书月”如期而至，书香气息在深圳这座城市愈发浓厚，阅读的种子洒向每一个角落，也在每个孩子的童心深处扎根萌芽。
在快节奏的生活中保留思考的慢调，让书香成为社会的基调，号召与影响更多的人聊书、看书、分享书，从书中领略生活的价值、找寻精神世界的丰盈与力量……我想这大概是读书月最大的意义所在。
在这个书香满溢的季节里，云探园的第三站，我们把目光投向了集团其中一所以“早期阅读”为特色的幼儿园——集团十幼（新蕾幼儿园湾美分园 ）。走进一所园，一同踏上阅读的心灵之旅……
01 / 育人环境 助力成长
英国文学大师艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中说：“阅读是需要场所的。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“为幼儿提供良好的阅读环境和条件。”可见良好的阅读环境对孩子学习与成长的重要性。
让“阅读”唾手可得
踏进幼儿园大厅，就能够看到“书香新蕾 幸福花蕾”的理念标语。幼儿园的环境布置也是别出心裁，把阅读渗透到环境的每一个角落，充满了老师、家长和孩子们留下的阅读痕迹。在这里，阅读就和氧气一样重要；在这里，阅读和玩耍一样快乐。
目之所及之处皆有可翻阅的图书，满足了孩子、成人随机阅读的需要。
每个班级最明亮的位置，必有阅读角的一席之地。自然采光、童趣的小沙发、地毯，营造温馨的氛围。
约三五好友，找一片乐土，开启读书之旅，怡然自得！
让故事充满长廊
幼儿园的走廊，更是让我们惊喜不已。《我是霸王龙》、《好饿的小蛇》是小朋友们都非常熟悉的绘本，在这里，一个个生动的故事主角跳出书本，被搬到了墙面上！更神奇的是，绘本故事竟然“动”起来了！
据悉，幼儿园绘本环境的创意灵感来源于孩子们的奇思妙想。↓↓↓
老师
你们最喜欢的绘本是什么？
我最近看了《你看起来很好吃》，很喜欢！
阳阳
奕明
我最喜欢恐龙的书，有霸王龙、剑龙、副栉龙、腕龙……
从对话中获得的创设灵感，同时为了充分利用走廊空间，通过集体多次讨论后，幼儿园老师们筛选出以上两本难易程度不同的绘本，选取了颜色较有冲击力、角色特点较鲜明且有接连性的画面，按照故事情节的先后进行排版设计，制作绘本墙，赋予环境鲜活的生命力。
设计草图△
让墙面可探可说
儿童是环境的主人，环境不是仅供儿童参观，向儿童展示，而是供儿童使用，能与环境互动，在其中探究、体验，自由、真实地生活与学习的。于是，老师也邀请孩子们积极参与绘本墙的制作。
为了大大满足孩子们的探索需求，经过多番研讨，推拉、翻转、粘贴、翻页、取出等不同探索方式和呈现效果应运而生。
在操作中学习是幼儿学习的一个基本特点。通过挖掘绘本的衍生玩法，进一步激发了孩子阅读的兴趣，让孩子带着愉快的心情阅读。
看，一股“读书风潮”随之刮起！在这里经常可以看到孩子们三三两两地聚在一起探究故事情节。大班的哥哥姐姐更是利用这面会动起来的绘本墙为弟弟妹妹们介绍经典的绘本故事。
家长也参与其中，为孩子录制故事音频△
用手机的NFC功能
就可以靠近获取故事音频
是不是创意十足~
02 / 丰富活动 滋养童年
早期阅读，孩子们更多的是通过简单的文字、色彩缤纷的图画以及教师、家长的口述，来综合理解故事。阅读的载体以及孩子们阅读理解与思想交流的过程都十分重要。
结合孩子们的年龄特点，凸显早期阅读的园本亮点，幼儿园还开展了丰富多彩的活动，不仅仅在幼儿园里，书香甚至弥漫到了每个幼儿的家庭，浸润孩子们的幸福童年。我们一起来看看活动的精彩瞬间吧！
小班组：故事爸妈进校园
幼儿园的活动不乏众多家长的身影。家长入园讲故事，给孩子们带来了不一样的学习体验。不仅能提高孩子的阅读兴趣，还有利于促进家园之间的合作与交流，实现真正意义上的共育。
中班组：“故事大王”比赛
结合中班孩子爱听、爱讲、爱演故事的特点，幼儿园开展了“故事大王”比赛，用故事搭建舞台，给予孩子们展现自我风采的机会。
大班组：图书跳蚤市场活动
嗅着阵阵书香，在孩子们的欢声笑语中，家长和孩子一起布置了美丽的图书摊，这美丽的一角，有着孩子久久的期盼，有着家长和老师们的祝愿。
活动的始终，孩子主动参与其中，让闲置的书籍、商品流动起来创造更大价值的同时，也促进同伴之间的交流，体验传递书香，分享阅读的快乐。
03 / 自由表达 放飞想象
书香在整个幼儿园萦绕，伴随着孩子一路成长，更为其插上想象的翅膀。在阅读这件事上，孩子们不仅是读者，还可以体验成为创作者的角色。自由的表达，让阅读变得更加妙趣横生。
创意绘画：绘出我最喜欢的故事
孩子们表达阅读感受的方式不局限在“说”这一种。据了解，在此次的读书月活动中，孩子们还结合喜欢的绘本《葫芦娃》、《西游记》的情节与角色，参与共绘连环长卷画活动，把自己的阅读经验以艺术的形式淋漓尽致地表达出来。
根据书中的故事，用绘画或手工的方式表达自己的理解，这些表达充满了美感、充满了想象与创造、充满了生动的细节，丰富了孩子们对周围世界的感知。
绘趣科学：探索十万个为什么？
“为什么天空会下雨？”、“为什么彩虹有很多种颜色？”……对于孩子们而言，美妙的大千世界似乎由无数的问号组成。他们对新鲜事物的好奇，犹如呼吸一样发自本能。而热爱阅读的孩子们总能从书中获取欢愉的糖分与成长的力量。
家长讲故事《影子是我的朋友》
一直以来，幼儿园根据园本实际情况和科学领域特长，在读书节活动中开展绘本中的科学小实验特色阅读活动，将绘本和科学探索融合起来。孩子通过阅读图文并茂的绘本和参与有趣的实验进行科学学习。在阅读、尝试、操作中感受到科学的有趣和奇妙。
绘本《七彩下雨天》
绘本《降落伞》
绘本《小机械立大功》
保持一颗求真探索的心
试放降落伞
实验滑轮组
实验彩虹雨
细菌大作战
当理性的科学“遇上”浪漫的文学，趣味盎然的探究活动给孩子带来了别样的体验，绘本里的科学之花盛开在每个孩子的心中。
走近聆听：孩子的一百种语言
在探园的过程中，小编也发现班级里除了有幼儿园提供的经典绘本外，还摆放着很多孩子们的原创绘本。这些绘本的内容与孩子们的生活息息相关，既有成长故事、节日故事，也有原创诗歌。
每一份创作材料，不管是一张纸、一把剪刀，都能成为孩子们表达想象的一个抓手，让我们一起放飞心灵把故事的灵魂重新渲染与创编。
亲子自制成长绘本↓↓↓
“父亲节”，与妈妈共同制作的特别绘本礼物↓↓↓
结合生活实际，制作新冠科普绘本↓↓↓
大班孩子毕业时，送给幼儿园的绘本礼物↓↓↓
孩子还是天生的诗人，走近充满奇思妙想的童心世界，让我们一起聆听孩子们的一百种语言↓↓↓
颜色藏在哪？
周柏霖小朋友
黑色是黑暗的颜色，挂在暗暗的天空里。
白色是光明的颜色，飘在白白的云朵里。
红色是炎热的颜色，藏在日出的太阳里。
蓝色是凉快的颜色，游在宽广的大海里。
胖胖小松鼠
潘舒瑞小朋友
小松鼠吱吱叫，啪嗒一下松果掉。
松鼠咔嚓吃松果，鼓鼓腮帮真可爱。
毛茸茸又胖嘟嘟，舒舒服服去冬眠。
大熊猫
吴俞霏小朋友
大熊猫，胖乎乎。
圆圆脑袋黑眼圈。
爱吃竹子爱爬树。
锻炼身体它不赖。
也爱戏水爱睡觉。
各种姿势换着来，
走起路来慢吞吞，
像个可爱小宝宝。
谁来了
李卓昀小朋友
嘶嘶嘶，谁来了？蛇来了，蛇来吃东西了。
叽叽叽，谁来了？小鸡来了，小鸡找伙伴玩了。
嗡嗡嗡，谁来了？蚊子来了，来吸小朋友的血了。
嘎嘎嘎，谁来了？小鸭来了，来学游泳了。
大雨来了
李承骏小朋友
下雨了，快回家。
小雨伞，说不怕。
大雨呀，生气了，
大雨变成冰雹了。
下雨了，快回家。
砖头墙，说不怕。
大雨呀，生气了，
大雨变成风暴了。
下雨了，快回家。
小石头，说不怕。
大雨真的生气了，
冰雹风暴一起下，
小朋友们快回家！
天气
曾维平小朋友
晴天太阳照，大家出来做游戏。
雨天水落下，出门记得带雨伞。
多云云朵朵，快快一起玩拔河。
树上的叶子
贾茹小朋友
叶子叶子绿油油，
到了秋天叶子落。
冬天叶子掉光了，
春天还会长叶子。
开出花朵真好看！
小星星
黎诗静小朋友
太阳落，月亮升。
星星追着月亮走。
星星好像萤火虫。
闪闪星星亮晶晶。
阅读不仅是书，更是一种氛围，它让孩子们生活在知识的海洋里，成为生活中不可或缺的一部分，但它并不枯燥，在这所幼儿园里，阅读融入到了园所环境的角角落落、融入到了孩子们生活的点点滴滴，更融入到孩子们发展的方方面面。它就像游戏一样好玩、有趣，以其独特的魅力吸引着孩子们从中汲取能量。
童年的眼界奠定我们对世界的基本认知，这段时间沉淀的色彩，也会成为我们人生的底色。阅读不止今天、明天，更应该在未来的每一天。走进幼儿园，我们看到了孩子们的奇思妙想与表达创造，教师给予孩子的大力支持，还有家长在亲子共读中的积极参与……在这样的一个阅读天地里，相信喜爱阅读的小种子已深深栽在每个孩子的心中，在书香的伴随中幸福生长。
欢迎大家也来参观~
宝安区西乡海城路湾美花园
鸣谢：文中部分素材由幼儿园整理提供
文｜梁海妍
图｜集团十幼
审核｜赵媛
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
