集团一幼｜勇于创新、自主搭建——《我是中国娃》主题结题活动

1.中国名片

每个人都对家乡有着浓厚的情感，热爱家乡是一种美德。对于大班的孩子来说，家乡的意识正在逐渐形成，“我的家乡”能帮助孩子更深刻地了解自己家乡所在的具体位置，家乡的特产美食、家乡之最，从而增进对家乡的了解，激发热爱家乡的情感。

我生活的城市在深圳，深圳有很多美食、景点，深圳是我们最喜欢的城市。

关于深圳我知道……..

浩：有美食、烧鸡

杰：有无人机

阳：有很多景点

泽：很多电影院看电影

跃：有世界之窗

中国是由56个民族组成的多民族国家，国土辽阔，资源丰富。开学时国旗下的讲话，两位来自广西“毛南族”的园长的自我介绍和服饰引起了孩子们对民族学习的兴趣，不同的班级孩子们通过视频和图片分享了解56个民族，每个民族都有属于本民族的特色文化，如毛南族的五色饭、鲜香菇、帽子，苗族的银饰，蒙古族的蒙古包和牛肉干等等，同时，我们一起收集了各民族的服饰投放到角色区，让孩子自由的去扮演和体验。

在主题过程中，孩子们通过亲身体验，直接操作等方法开展了系列的民族活动，让他们在了解中国多民族的同时为自己是一个中国娃而感到自豪。

在通过收集查阅资料、组织幼儿谈话、利用区域小组活动、角色扮演、绘画、手工制作中国特色活动等各种方式，孩子们对祖国和家乡有了深刻的认识和了解。

为了重现孩子们在整个主题活动过程中最深刻最有意义的活动，以幼儿为中心，大班级组开展了系列的主题结题活动。

语：画一幅关于中国的画送给打仗的人。

淑：画天安门。

玲：画画、展示。

家：跳民族舞。

仔：升国旗。

泽：搭建天安门。

恬：搭建万里长城。

静：品尝家乡特色。

在与幼儿的交流中发现，孩子们的记忆里最深刻的是关于中国最骄傲最有代表性的象征，同时，孩子们也提出要去进行自主搭建，那搭建什么？孩子们有想法。

李：搭建天安门广场

雯：搭建天坛。

正：搭个长城吧。

宇：港珠澳大桥。

书：鸟巢。

朱：黄鹤楼。

用投票的方法，决定搭建的物体为：港珠澳大桥、天安门、长城和神舟14号。

搭建这些物体，需要什么样的材料，幼儿园里的材料能不能满足搭建的需要？孩子们一起跟随老师去户外探个究竟。

找到了需要用的材料，那么整个搭建需要有几种材料？一起数一数。

图纸设计完了，孩子们按照自己设计的图纸到户外进行尝试搭建，一起去看看孩子们的创作。

在第一次尝试搭建后，孩子们静下心来和老师一起回顾与分享搭建的过程，发现材料会不够，有些材料太小不适合，那么怎么去解决材料不够和可以用什么样的材料来替换呢？孩子们又展开了新一轮的讨论和协商

师：搭建中有什么发现？

书：木板摆不正。

茹：滚筒不够。

木：积木会折起来。

马：没有想好怎么搭。

玲:发现前面好，后面不平。

林：木箱不够。

宏：出现了危险的事情。

钰：垫子大大小小，不好看。

师：如何解决这些问题呢？

跃：再去尝试一次搭建。

航：要对照图纸去搭建。

诺：合作的时候要同时放。

雯：从其他地方运材料过来。

兴趣是最好的老师，教师以幼儿的 兴趣为基础，孩子们在认识了天安门，万里长城等中国建筑后自发搭建。整个搭建中幼儿做计划、自主搭建、深度发展……

在此次的建构游戏中，每个孩子都发现了自己的能力，他们自主协商，自主分工，自己发现问题解决问题，成为了自主游戏真正的小主人，成就了自己表现与创造的精彩。

《我是中国娃》主题活动结束了，在结题中，孩子们除了是搭建高手，手工绘画能力也很强，最后带你一起欣赏他们制作的大型中国名片。

《我是中国娃》创新的结题活动中，孩子们通过调查、谈话、设计、找材料、尝试等大型的自主游戏的方式，直观了解中国在科技方面的强大，重点搭建了港珠澳大桥、神舟十四号等，感受中国高铁和中国在太空领域的探索与成就，以及给人们生活带来的改变。