沙井街道中心幼儿园君瑞分园｜换享新时尚绿色齐分享-园所风采-幼师课件网

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11月8日为深圳市垃圾减量日，为进一步宣传垃圾减量的文明理念，倡导简约适度的生活方式，沙井中心幼儿园君瑞分园开展了“送你一朵‘减’字小红花，一起减量齐分享”的垃圾减量分类活动，让孩子们从实践活动中，践行垃圾减量、循环利用的举措，快跟随小编的镜头去看看……

以物换物，换享生活 ? ? ?? ?

我园于2022年11月8日开展“换享新时尚”活动，为小朋友提供自由交往和游戏的机会，鼓励小朋友自主选择、自由结伴，互换闲置物品，以支持深圳儿童环保教育事业，践行绿色低碳生活方式。

“旧宝贝”大收集 ? ? ?? ?

活动前，老师们组织幼儿开展了《旧物循环利用》的讨论活动，并向家长宣传活动的意义，让教师、幼儿、家长进一步了解“无废城市”概念，积极践行“无废城市”理念。孩子们纷纷从家里带了闲置物品。

“小小摊主”出摊啦 ? ? ?? ?

瞧！这一张张兴奋的脸，孩子们开始摆起了小摊儿，各种玩具物品整齐的成列在上面，一切准备就绪，就等着小顾客们的到来啦！

趣味“淘淘乐” ? ? ?? ?

种类纷繁的玩具、鲜艳夺目的海报，让宝贝们流连忘返。闲置的玩具在交流中不断得到新的契机，小朋友们感受到了分享带来的快乐。不一会儿，所有的物品都找到了喜爱自己的新主人。

我的“新宝贝” ? ? ?? ?

孩子们拿着新得的礼物，相互交流，脸上洋溢起灿烂的笑脸。好物共享，传递快乐，“好物”遇到了“新主”快乐的故事从这里重新开始！

一个个摊位，一件件玩具，浓缩的都是孩子们幸福快乐的时光。每个孩子都享受着“淘宝”和交换、分享的快乐。闲置的玩具在新主人手中绽放更耀眼的光彩。

通过换物活动小朋友们也意识到资源回收再利用的益处，亲身体验了“资源节约”、“循环再利用，使旧物变资源”的观念。同时让孩子们在物物交换中寻找乐趣，让垃圾分类、源头减量理念深入人心。在这次活动中，孩子们不仅在交换中寻找了乐趣，还进一步培养了合作意识和交往能力。

垃圾减量，从细微做起 ? ? ?? ?

为深入贯彻《深圳市生活垃圾分类管理条例》，我园结合实际情况，在日常活动中，开展了一系列的垃圾分类活动，让我们一起看看吧~~

一、“减”字变废为宝

“垃圾分类”虽然是小事，却是“最难做的简单工作”，蕴含着巨大的力量！幼儿园的萌娃们利用生活中的瓶瓶罐罐、纸盒、手提袋等，加入一点巧思、一份创意、摇身一变就能给那些随处可见、平凡无奇的废品赋予新的生命……让垃圾变废为宝！

孩子们与家长利用废旧物品制作服装，为大家带来一场别样的亲子走秀表演。快看，家长和孩子们的智慧势不可挡！

叮叮当当…..

瞧，这是孩子们利用家长资源收集的锅碗瓢盆

摇身一变，谱写出了美妙的乐章

老师们利用废旧的纸箱巧手制作垃圾桶

同时也在平时一日活动中

利用垃圾桶引导孩子如何进行分类

二、“减”字垃圾分类

1.环保打卡

为促进资源的回收利用，培养幼儿园全体教职工、幼儿家长的环保意识，提高环保技能，实现垃圾分类量化递减，建设可持续发展的节约型社会，我们倡议老师、家长和孩子们一起参加“深分类”小程序校园环保银行、环保打卡、亲子督导等活动。

2.牛奶盒回收

为积极响应”源头减量，助力减碳”的新思路，开展了“牛奶盒回收”环保活动，大力倡导环保理念、低碳生活。让幼儿通过环环相扣的合作，充分体验到回收牛奶盒的过程，共同做成一件有意义的事情，并分享自己的心得体会，以此提高幼儿的绿色、环保意识，垃圾分类减量要从细微做起，从孩子做起！

三、“减”字光盘行动

开展“光盘行动”和“反对浪费、崇尚节约”等文明行动，宣传生活垃圾分类和减量理念，引导小朋友积极参与光盘行动活动。

一起来看看我们的光盘小明星灿烂的笑脸和干净的盘子，让我们一起加入光盘族，对“浪费”说“不”！

四、“减”字环保小卫士

垃圾分类，从日常生活中做起，瞧！孩子们一个个变身“环保小卫士”，将生活中的垃圾正确分类并送回属于它们的家，为美化我们的生活环境献出自己的一份力量！

通过“以物换物”、“环保银行”光盘打卡、“牛奶盒专项回收”、体验式垃圾分类活动，为幼儿树立良好的环保意识，让家长和幼儿意识到垃圾减量不单单是一句口号，应该从你我做起，从小事做起，从娃娃抓起，把垃圾减量转化为自觉遵循的生活理念，为建设美丽深圳贡献自己的一份力量。让垃圾分类的理念，记于心、践于心！垃圾减量，助力低碳，让我们一起，一直在路上！

成效与推进 ? ? ?? ?

沙井中心幼儿园君瑞分园凝心聚力，多措并举，深入推进垃圾分类工作，如在2021年深圳市垃圾分类“百优社区”评选中，我园作为沙企社区示范带头园迎接宝安区电视台采访，一线教师杨诗慧面对镜头，将幼儿园开展垃圾分类的经验与做法，分享给每一个人、每一个家庭……；我园教学干事王彩娟积极申报并成功立项深圳市教育学会暨宝安区教育科学院课题《幼儿园垃圾分类养成教育之实践与研究》，将垃圾分类活动内容融入幼儿的一日生活中，潜移默化地影响并提升幼儿的垃圾分类理念及行为。