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《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，帮助幼儿学会恰当表达和调控；《幼儿园工作规程》中指出幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。
幼儿情绪的发展对于幼儿的心理健康至关重要。在小班阶段，幼儿最易出现的消极情绪是由于孩子需要面对身边各种环境因素的变化、和家人的分离、全新而又陌生的幼儿园环境、新的老师和同伴、集体中教师一对多的关注远远低于家中多对一的关注程度……各种变化引起的分离焦虑，导致很多孩子用激烈的哭闹来表达自己的需求，宣泄自己不安的情绪。
一、情绪“小怪兽”来了
钰甜：她是不是想妈妈了？
朝航：我听到她说想妈妈了。
诗珂：不要哭了，放学妈妈就来接我们了。
跃源：没关系，可以哭一下，哭完就不会想妈妈了。
孩子们结合自己的经验猜测着同伴哭的原因，有孩子认为，哭是解决不了问题，有孩子认为，哭是正常的情绪，可以利用哭来缓解自己的想念。
二、认识情绪
诗珂：情绪就是我的表情。
元皓：情绪就是开心。
钰甜：情绪就是不能生气。
宇帆：情绪应该就是你的心情是怎么样的。
孩子们结合自己已有的知识和生活经验猜测着情绪是什么，对情绪的了解还只是停留浅层，那就让我们一起深入探究一下吧！
三、绘本《情绪小怪兽》
我们利用安娜·耶纳斯儿童心理训练系列绘本中的《我的情绪小怪兽》，让孩子通过颜色学会正确的分辨情绪、表达情绪，了解小怪兽的情绪是如何转变的，用不同的颜色呈现了出来。比如：黄色代表快乐，绿色代表平静，黑色代表害怕，粉色代表爱。
绘本故事的介入，进一步激发了孩子对情绪的兴趣，里面的情绪小怪兽深深吸引着孩子们。
四、制作情绪卡片和罐子
在了解绘本后，我和孩子们一起讨论了颜色带给他们的感受。在这个过程中，孩子们知道每个人的心情会有所不同。下面来看看他们的理解吧！
绿色代表着平静，它轻柔的像一片树叶在风中轻轻飞舞。
宇帆：我有很多很多的绿色小怪兽，因为我早上哭了，然后慢慢地就平静下来，我平静了很久很久。
黄色代表着快乐，它会像太阳一样发光给人温暖。
元皓：我有三个黄色的心心，因为今天我很开心，爸爸带我去酒店的温泉，还给我带了礼物，是我最喜欢的挖掘机。
蓝色代表着忧伤，它像下雨天一样。
诗涵：我只有一点点蓝色，我现在上幼儿园只哭十秒钟，我以后就不哭了。
红色代表愤怒，一旦爆发，就会燃起一团红色的火焰。
家豪：我贴了两个红色，因为妈妈不愿意给我买新的小汽车，所以我生气了
黑色代表着害怕的情绪，它总是躲在黑暗的角落里。
宾鸿：我有一个黑色，因为我今天有点害怕小区的一只狗，我害怕它会咬我。
五、我是情绪魔法师
我是情绪魔法师，我们有很多安抚情绪小怪兽的方法，现在让我们用这些魔法帮助身边的每一个人，情绪魔法师要来啦……
1.把我的情绪分类
把不同颜色的情绪分类，每一个颜色都代表不同的情绪，可以把今天的情绪故事分享给大家哦。
2.制作微笑卡片
微笑是我们每个人都有的表情，微笑能让自己和别人都感觉开心，在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。宝贝们制作了微笑卡片送给了幼儿园的工作人员，希望他们每一天都开心。
3.魔法师变变变
情绪魔法师变变变，哈哈大笑会让我心情更好；一个人静下来看看书会很平静；用魔法圈圈做游戏；捡到了很漂亮的花花；和我的好朋友一起骑车、聊天会变得很开心。
情绪魔法师可以让小朋友一个人开心，也可以让两个人一起开心，还可以让全部人一起开心呢。
六、结语
幼儿阶段是儿童形成安全感和乐观态度的重要阶段，愉快的情绪也是其他领域学习与发展的基础之一。从小引导幼儿识别和调控情绪，有助于幼儿保持稳定愉快的情绪，形成积极乐观的人生态度，从而为其终身发展打下坚实的基础。
每个人的内心都有“情绪小怪兽”。“我是情绪魔法师”活动的渗透，让孩子们对情绪这个难解的谜题豁然开朗，并且能接受各种情绪的存在，变身情绪魔法师用积极、乐观、善意、互助去面对各种状况。关于情绪的学习课程持续进行中，情绪魔法师们，继续加油哦！
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编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜陈美玲 黄丽娟（松岗中心幼儿园东方华府分园）
编辑｜谢雨涵
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
