集团十五幼｜开题论证明思路，专家把脉指方向

课题立项，科研新篇

《治家格言》有云：“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”。在这个盛夏，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，短短两年时间，在宝安区教科院、街道教研中心及课程顾问马以念教授、沙井街道中心幼儿园张春侠总园长的专业引领和指导下，沙井街道中心幼儿园总园及分园共7项课题成功立项，其中1项省级课题，4项深圳市教育学会“十四五”教育科研课题中含2项宝安区教育科学规划青年课题。

沙井街道中心幼儿园总园及分园于2022年7月19日下午，以线上方式迎来了7项课题的开题报告会。本次会议特别邀请了西北师范大学马以念教授、嘉应学院梅州师范分院硕士研究生导师庄可教授、宝安区教科院科研部杨涛主任、坪山区教科院科研部王琦主任进行指导。会议由星城分园教学主任李欢主持，六园的执行园长、中层行政及各课题组成员40余人参加。

云端相聚，学习盛宴

会议开始，杨涛主任对专家们百忙中参与指导我园课题表示热烈欢迎及衷心感谢，肯定了课题组成员钻研求精的精神和求知好问的学习态度。课题研究是幼儿园园本课程的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好园内文化氛围的重要方式，此次开题报告会是非常难得的专业学习盛宴，希望大家用心领悟专家们的宝贵建议，脚踏实地开展课题研究。

课题汇报，先思后行

儿童期是财商意识培养和财商能力养成的关键时期，儿童财商教育对儿童的全面发展具有重要的意义。沙井中心幼儿园星城分园执行园长李芸基于以幼儿为本，以儿童发展为基本理念，结合园本课程体系——小脚丫时间的背景前提下，开展《幼儿园提升幼儿财经素养的实践研究》的课题研究。根据幼儿身心发展的特点，由浅入深循序渐进的开展不同形式的财商课程教育，深入探究财商的合理规划、分配、使用，从而树立儿童正确的金钱观和价值观，培养儿童理性消费、依靠劳动获得收入、勤俭节约等方面的意识和习惯，丰富和提高孩子们的社会实践经验与能力。

建构游戏是基于真实生活物象的再造游戏，幼儿头脑中积累的具体形象越多，在建构时的表现力和创造力就越强。

沙井中心幼儿园执行园长龚莹《幼儿园建构游戏存在的问题和解决策略的实践研究》选题来源于幼儿游戏的实践，具有研究的价值。本课题抓住这一契机，从幼儿园现有的环境、教师、幼儿等方面存在的实际问题出发，以儿童发展为基本理论，根据幼儿身心发展的特点，以“三级搭建”为依托，深入探究幼儿建构游戏中存在的问题以及可行性的解决策略。

沙井中心幼儿园君瑞分园教学干事王彩娟针对《幼儿园垃圾分类养成教育之实践与研究》这一课题，主要从垃圾分类的背景及价值、核心概念界定、研究目标及内容、研究方法与过程、组织保障、预期成果等内容，对开题工作做了详细的汇报。

3-6岁的幼儿处于各类习惯养成的关键时期，对幼儿进行垃圾分类教育往往能够起到事半功倍的效果，而少若成天性，习惯成自然，在幼儿阶段养成垃圾分类的习惯会形成一种稳定行为，甚至影响一生。

沙井中心幼儿园君瑞分园教学主任赵会丹开展的《数学活动在幼儿园一日生活中的实践研究》的课题研究重点在教师观念的转变，教学方式的改变，捕捉一日生活中所隐含的数学教育契机，融合为课程。通过生活中的数学素材的开发和利用，以游戏的形式充分发挥情境在幼儿数学学习过程中的启示作用，有效培养幼儿对数学学习的兴趣，感知数学的有趣和有用。通过研究，解决教师在实践中的问题，更好的提升教师的实践能力，引领教师的专业成长。

沙井中心幼儿园美术教研员曾丽英老师的课题《幼儿绘画创作中教师有效指导策略研究》主要从选题、背景、课题的研究目标、研究内容、研究方法、核心概念界定等方面进行汇报。本课题通过问卷调查和访谈等方式，分析目前幼儿园绘画创作的开展现状，并提出相应的改善策略，以推动教师的有效指导，鼓励孩子以绘画表达内心世界和脑海中的奇思妙想，及对未来世界的美好憧憬。

专家点评，明晰方向

由马以念教授为组长，庄可教授、杨涛主任、王琦主任组成开题论证小组，对深圳市宝安区沙井街道中心幼儿园7项课题进行开题论证，专家小组认真听取课题负责人的开题报告，查阅课题准备资料，并对课题研究做进一步专业指导。

马以念教授听取了所有课题开题报告，对课题组前期准备工作和努力给予认可，每一个课题都能够源于幼儿园，实践应用于幼儿园，这样的课题具有比较高的研究价值。主持人注重于课题资料的收集，有利于后期成果的总结，这是一大亮点。同时对建构游戏给出一些建议，建构游戏可以从幼儿游戏空间、游戏材料、教师的游戏指导等多方面着手进行重点研究，进一步对课题的研究方法和思路做出细化的分析，确保核心问题得到有效解决。

课题研究逐渐走向幼儿园，首先从态度上是积极向上的，是一群爱学习，很努力的教师团队，并且在课题中还不乏存在非常新颖的财商课题，庄可教授对幼儿园开展财商课题研究表示认可，对课题成果表示期待。财商课题来源于沙井中心幼儿园特有的园本课程，贴近幼儿实际生活，有较强的可行性，研究的内容具体、具有较强的实用性和研究意义。希望课题组成员紧紧围绕可持续发展理念，将其教育化，实践化；通过课题研究，落实实处，围绕反思总结收集课题成果。

杨涛主任一直以来都大力支持幼儿园一线教师申报课题，听取完每一位教师的汇报，也感受到沙井中心幼儿园的这支队伍一直未停止前进的脚步，一直在学习的路上，一直引领着六园共同发展。课题选题都来自教学一线，切合实际。每个幼儿心理都有一颗美的种子，我们如何帮助孩子把这颗美的种子生根发芽、长大。艺术活动，一种美的感受。可采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料，对幼儿绘画活动进行整体性探究。

王琦主任认为课题组能够遵循当前教育改革的背景，选题独特、新颖、有价值。课题能从《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等内容着手，围绕幼儿园的实际问题进行研究。研究内容可以从一个切入点进行深入的专项研究，内容会更全面、更细致。希望在领导的重视下，专家的指导下，沙井中心幼儿园的引领下，能够着重于教师和幼儿的实际问题进行具体分析、实施与落实，进行真教育，真实施，形成园本课题资源库，扎实地进行课题研究。

表态发言，蓄力前行

今天，课题开题汇报特邀请沙井中心幼儿园宝亭分园执行园长黄丽娜代张春侠总园长做作表态性发言。

感谢各位专家把脉问诊为各项课题的研究指明了方向和奋斗的目标，使各课题组成员们明晰了课题研究的思路。沙井中心幼儿园一定会一如既往地支持总园及分园课题研究，在人力、物力、财力上给予充分保障，课题组老师将积极参与课题研究，发挥各自的专业和特长，大胆探索与创新，并根据专家提出的意见和建议，不断完善研究方案、认真修改和落实，牢抓教学与科研，在实践中不断将课题研究推向更深层次的发展。我们坚信，有教育主管部门的正确领导，有各位专家的具体指导，有广大教师的积极参与，我园的课题研究一定会达到预期目的，取得丰硕的成果！