幼儿园中班教案《梧桐树寄信》含反思

中班《梧桐树寄信》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事优美的语言；简单模仿故事中的对话，理解故事内容，体验梧桐树与小动物之间相互关爱的情感，能正确的翻书，认真倾听别人的讲话，快来看看幼儿园中班《梧桐树寄信》含反思吧。

活动目标：
1、理解故事内容，体验梧桐树与小动物之间相互关爱的情感。
2、感受故事优美的语言；简单模仿故事中的对话。
3、能正确的翻书，认真倾听别人的讲话。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：
幼儿用书、

活动过程：
1、教师讲述故事。
提问：故事的名字是什么？故事里有谁？讲了一件什么事？
2、教师利用分段讲述。
要求：听清信中说了些什么、动物们是怎样回答的。
提问：
（1）第一封信写给谁的？信里说了些什么？
（2）第一封信写给谁的？信里说了些什么？
（3）第一封信写给谁的？信里说了些什么？
（4）风阿姨把信送给青蛙时，青蛙在做什么？它说了什么
(5) 燕子来向梧桐树告别，它说了什么？
(6) 野兔收到梧桐树的信，它是怎样说的？
（7）梧桐树为什要光秃秃的身体才能过冬？（大树为了保存身体内的营养，为了第二年春天长出更多更好的叶子）
3、请幼儿看书，教师在完整讲述故事一遍，引导幼儿感受梧桐树与小动物之间相互关爱的情感。鼓励幼儿冬天不怕冷，做勇敢的孩子，坚持锻炼身体。
4、教师：小朋友，天冷了，你想到了什么呢

教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

小百科：梧桐树，“中国梧桐”是梧桐科梧桐属的植物、别名青桐、桐麻 ，也属落叶大乔木，高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培。

【幼儿园中班教案《梧桐树寄信》含反思】