教师日记｜垃圾分类-园所风采-幼师课件网

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《深圳市生活垃圾分类管理条例》获得广东省人大常委会批准，于2020年9月1日起正式实施。这意味着，深圳的垃圾分类进入法治时代，由“倡议分类”步入“强制分类”。垃圾分类是现在所推行的现代化的生活方式。

活动起源

垃圾分类在我们幼儿园大力推崇，我们班邀请汪主任在晨会的时间和孩子们分享了故事《伤心的海洋生物》以及如何进行垃圾分类的故事。孩子们特别积极，都纷纷举手分享自己的所观所想。“怎样才能帮助海洋生物呢？”，“如何进行垃圾分类？”带着这些问题，我们开始了“垃圾分类”的主题探究。

思齐：有些人在海滩上喝了矿泉水，他们不会自己想办法，去找垃圾桶，把海洋当做了垃圾桶，海洋里的生物就会被伤害到，有一些海洋生物有时候游出海面，脖子上有一个塑料袋，还有一些海洋生物游出来，背上有一些塑料袋，海洋生物一个一个被伤害了。

诗棋：我看到有一只小海龟被绳子绑住了，还看到海洋里有很多垃圾。把这些垃圾都捞走，捞到垃圾场里面，丢到垃圾桶。那些垃圾还可以做成有用的东西，可以做成装饰品，美化我们的环境。

炫妃：因为有一些小朋友丢垃圾到海洋生物生活的海里，海里有很多垃圾。他们很伤心，不能丢垃圾到海里面，垃圾要丢在垃圾桶。

琳轩：我看到大海洋里都是垃圾，感觉那些鱼都看不见了，垃圾把它们都盖住了。以前有人把垃圾丢到海里，电池也丢到海里，很多鱼都死了。用渔网把垃圾捞出来，扔到其他垃圾，可回收垃圾，厨余垃圾桶里面，要分类。可回收垃圾扔到可回收垃圾桶，厨余垃圾扔到厨余垃圾桶，其他垃圾扔到其他垃圾桶。电池就用收集电池的轮船来捞。因为电池会把渔网的绳子烧断，因为电池里面有电，里面会发出热量，是烫的。收集的轮船把电池运到有害垃圾车上，再慢慢运到有害垃圾处理厂。

子茜：我看到了一个很大的袋子，一个塑料瓶，还有一根绳子，还有一个大大的网，海面上有很脏很脏的垃圾，会让我们的海洋生物受伤，有些人住的小木屋不用的木头扔在海面上。很多垃圾沉下去了，海里面的垃圾就很多了。太多垃圾会掐住它们的脖子，还会把它们的脚绑住，它们会受伤。我们把一个网把垃圾捞出来，扔到垃圾桶。我们现在的大海会很干净，把捞出来的鱼放进干净的大海里。

昱妍：本来是清澈的大海，很多人扔了很多垃圾，鱼就有些被袋子困住了。如果不及时救，就会死掉。小海龟在大海里不容易勾到的，但是袋子会勾到小海龟的手。它的手有可能会断掉，把袋子提起来，用剪刀小心翼翼地把袋子剪掉，剪不掉就用大剪刀。

熙琳：我发现垃圾在海里，污染了海洋，动物身上都有垃圾，垃圾不能及时清理的话，动物可能会没命的。如果清理垃圾，海洋生物会开心，如果不清理，它们会伤心。

艾晨：人类在乱丢垃圾，把海洋生物都盖住了，它们是被人类伤害的。把垃圾清理出来，再把海洋生物放进海里。

教师感悟：孩子们都很愿意帮助海洋生物，他们初步了解了垃圾不能随便乱扔，为什么要垃圾分类？如何分类呢？带着这些问题，我们开展了学习。

01 /

为什么要进行垃圾分类？

师：如果垃圾不分类，会怎么样？

雨溪：有一次，和爸爸，姐姐去海边玩水的时候，发现海里有很多垃圾，还有一条鱼嘴里有垃圾。

竣浩：姐姐带我去游泳的时候，没有垃圾的。如果水里都是人们扔的垃圾，我们喝的水会被污染的。

宇辰：如果把垃圾堆起来，就比高楼还要高了。如果垃圾不分类，地球每个地方都会有垃圾。

安晴：蔬菜也会被污染。

尹淇：如果不垃圾分类，会污染环境，人就会生病。

琳轩：这样就不会污染环境。

昱妍：如果不垃圾分类，人就会喝到脏水。

孩子们的记录：

熙琳：如果进行垃圾分类，就不会污染环境和空气。如果不垃圾分类，空气就会污染。这个小女孩在垃圾分类，因为她知道，不分类，垃圾就会堆得到处都是。

羽宸：因为地球有很多垃圾，所以要进行垃圾分类，有其他垃圾，还有医疗垃圾，还有有害垃圾，有可回收垃圾，有个小孩子拿着气球到垃圾桶旁边，准备扔掉气球，气球是可回收垃圾。

雨溪：我们人类在钻木取火时，还不知道垃圾分类，我们有两种办法把那些垃圾给处理掉。一用火烧垃圾，第二是把垃圾埋到土里，这样还是会把我们中国给污染，所以我们才发明出来垃圾分类。垃圾分类对我们很重要。因为我们的大自然很重要。

祺霖：因为如果不进行垃圾分类，地球就会被污染，我们要环保，有一个小男孩在捡垃圾，他觉得这里的垃圾太多了，他都捡不完。他把鱼骨头丢到了厨余垃圾桶，又把针和药扔到了有害垃圾桶，又把电风扇丢进了可回收垃圾桶。又把米饭丢进了厨余垃圾。

思齐：在一个足球场有很多垃圾，因为住在这旁边的人总是把垃圾扔到足球场，他们一天一天把垃圾扔到了垃圾场，然后日积月累，垃圾越来越多，人类没办法活动，然后足球赛道都被掩盖了。如果没有车子来把这个垃圾堆运走，连房子都会被掩盖。

慕格：不要乱扔垃圾，不然就会有一个好大的垃圾堆，可回收的有塑料瓶，玻金塑纸，厨余垃圾有鱼骨，剩饭，剩菜，吃剩的香蕉皮。有害垃圾有水银体温计，指甲油，化妆品，粉底，针管和药品。不可回收垃圾有烟头，用过的或擦过屁股的纸巾。

教师感悟：垃圾分类的目的是可以提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等方面的效益。

02 /

什么是垃圾分类？

孩子们垃圾分类很感兴趣。通过参观垃圾分类生态园，社区联动，查阅资料和助教活动等一系列活动，家长与孩子们一起找社区督导员叔叔讲解垃圾分类知识。了解自己小区有哪些垃圾分类桶。

这是年桔回收基地，既可以吸收废气，还可以绿化环境。

这是有害垃圾回收点，孩子们了解了一个纽扣电池会污染600吨水，相当于一个人一生用的水。孩子们了解了后，纷纷表示要进行垃圾分类。

纸箱纸盒可回收，制作成新的纸箱再利用。

这是大型家具的分类站，将家具的部件拆开，进行回收再加工再利用。

厨余垃圾进行加工变成植物所需要的肥料。

玻璃制品进行粉碎后，再加工成可以利用的玻璃。

孩子们通过本次垃圾分类的实地参观后，孩子们更进一步了解了垃圾分类的重要性和垃圾分类的种类。

通过社区督导员叔叔讲解和助教活动，又了解到了更多的垃圾分类的小知识。叔叔说：垃圾要先在家里分好类来，比如罐子，瓶子，衣物等要先洗干净，整理好在分别丢放到相对应的垃圾桶里。若小朋友不认识垃圾桶上的字，可以看图标指示丢放。丢完垃圾要及时把手洗干净。

竣浩：垃圾分类就是可回收垃圾要扔到可回收垃圾桶，不能乱丢。

茂蕊：有害垃圾要丢到有害垃圾桶，厨余垃圾要丢到厨余垃圾桶。

教师感悟：垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。那如何进行垃圾分类呢？

03 /

如何进行垃圾分类？我们可以怎么做？

琳轩：其他垃圾可以发电。

慕格：厨余垃圾可堆肥。

琳轩：还有一种垃圾是医疗垃圾。

竣浩：化妆品也是有害垃圾。

宇辰：有一个叶子在土里，有一个叉叉。

慕格：纽扣电池是有害垃圾。

雨溪：那些不用的矿泉水瓶可以回收再利用。

金：丢垃圾不可以随便丢，要丢到垃圾桶。要分类。

江瀚：光盘行动。

祺霖：快递盒回收，你收到快递后，可以把快递盒给快递员进行再次利用。

乐：吃东西时，不要浪费，没吃完的可以打包回去吃。

天祺：每个人都不能浪费食品。

熙琳：买菜不买太多，吃多少买多少。

尹淇：不能浪费电，不然以后就没有电用了。

茂蕊：买了多少东西，就吃多少。

永冠：纸盒可以回收，重新利用。

硕蕾：吃多少点多少。

孩子们和老师一起进行总结：

教师感悟：要做好垃圾分类我们就需要了解垃圾分类的标准。如明白什么是生活垃圾，也需要从不同侧面了解不同的分类标准，如什么是可回收垃圾，不可回收垃圾，什么是厨余垃圾，有害垃圾。只有明白分类的标准我们才能做到合理的分类，不分错类，不乱丢垃圾到不合适的垃圾桶中。

04 /

经验传播

和弟弟妹妹分享自己知道的关于垃圾分类的知识，弟弟妹妹知道了我们要进行垃圾分类，可回收垃圾要放到可回收垃圾桶，有害垃圾放到有害垃圾桶里。

教师感悟：如果孩子掌握了相关的垃圾分类的知识和好的方法的话，也需要积极的行传播，教教身边的同伴、家人、弟弟妹妹等。通过相互学习，传播垃圾分类使大家更加了解相关的知识，并能够在今后的生活中进行应用，也可以自己带头参加，同时带动身边的人一起参加，大家都会垃圾分类做贡献，无论是社区、城市、国家等整个的垃圾分类都可以上一个新的台阶，为我们的环保做贡献。

05 /

孩子们的手工作品和垃圾分类站的搭建作品

孩子们将树叶、饮料瓶、纸巾筒和环保纸袋进行再利用，做成了精致的手工作品，运用多种形式进行艺术作品的创造。

周末的时候，孩子们跟着爸爸妈妈去公园捡了很多树叶，周一早上的时候，孩子们都特别开心地把树叶拿出来，区域活动开始的时候，很多孩子都说：“我拿了树叶过来，我要做。”和孩子们欣赏树叶画的作品的时候，孩子们发出了感叹声。有的说：“我要做一条鱼。”，有的说：“我要做小鸟。”还有的说：“我要做一朵花。”欣赏完后，和孩子们分析了，可以用其他辅助材料，可以用笔来添画等等。

孩子们的每一幅作品都与众不同，每一个孩子的作品都是不一样的故事。他们对于树叶粘贴画非常感兴趣，通过欣赏作品图，他们都想要制作自己的树叶画，他们都非常有想法和创意。在小班的时候，他们会撕树叶，中班的时候，他们会进行树叶拓印。到了大班，他们会使用剪刀、笔和其他辅助材料制作树叶画。

心亿：在一个阳光明媚的早晨，两只小熊约定好一起去公园放风筝，她们是好朋友，分别叫花朵和小草。小草的风筝是枫叶形状的，花朵的是爱心形状的。玩了一会她们累了，就坐在草地上休息一会。突然，她们看到一个穿着漂亮裙子的小女孩。然后小草说:“花朵，我们去找前面那个小女孩一起玩吧！”花朵说:”好啊！我们可以教她放风筝?。她们飞快的跑过去对小女孩说:”你好，你想和我们一起放风筝吗？”小女孩笑着说:“好呀好呀！我很喜欢放风筝。”三个好朋友开开心心地玩起来了！