一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。一本有趣的童话故事，可以萌发孩子的想象，满足孩子的好奇，更能助于孩子阅读的兴趣与习惯培养。
随着读书月的脚步，新城幼儿园丽景城分园大班组为培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，开展了系列的活动……
关于读书月，我想说……
老师：什么是读书月？读书月我们可以做些什么？
陆铖:读书月就是看书的月份。
若熙：读书月是看书的时候要把书里面的内容读出来。
芊芊：我们可以把最喜欢的故事书带过来分享给小朋友。
关心：也可以去图书馆看书。
诗诗：我们还可以和爸爸妈妈一起讲故事。
悦航：我们可以和小朋友交换书。
在小朋友们热闹的讨论下，我们的读书月拉开了序幕……
☆ 片段一：参观图书馆
图书馆，我们来啦！
周末，孩子们与爸爸、妈妈相约到图书馆参观，亲身感受图书馆里的书香气息，品味书中的纷彩世界。
通过参观，小朋友们知道图书馆是一个藏书的地方，对图书馆的借阅规则也有了初步的了解并做好参观记录跟班上小伙伴分享。
☆ 片段二：图书推荐员
幼：“老师，我有一本很好看的故事书，我想讲给大家听。”
师：“你想讲什么呢？”
幼：“我想讲……”
师：“你想什么时候讲呢？”
幼；“在早上或者吃完午饭的时候讲。”
小朋友们自发准备自己喜欢的经典故事绘本带到幼儿园。一起来听一听我们的小小图书推荐员的精彩动人故事吧！
李逸宸——《守株待兔》
“战国时期有一个农民，他的田里有一截树桩。一天，他在田里干着农活，忽然看到有只兔子从草丛里跑出来，撞到树桩上死了，农民吃到了美味的兔子肉。从此以后，他再也不干活了，每天都在等着捡兔子。”
贺芊璇——《小马过河》
“一匹小马和它的妈妈住在小河边。一天，马妈妈叫小马把粮食送到河对岸去。它遇到了一座没有桥的小河，老黄牛说水很浅，小松鼠说水很深，这到底是怎么回事呢？大家可以看看这本《小马过河》。”
邓若熙——《西游记》
“唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。这是一本非常有趣的西游记绘本，大家可以看看哦！”
沈子岚——《龟兔赛跑》
“兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬得慢，乌龟坚定地说总有一天它会赢。兔子说，那我们现在就开始比赛，于是乌龟拼命地爬，而兔子认为赢过乌龟太轻松了，决定先打个盹，再追上乌龟。乌龟一刻不停地努力向前爬，当兔子醒来的时候，乌龟已经到达了终点。”
罗云熙——《爷爷一定有办法》
“约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西……”
每天推荐图书的小朋友都会用自己的方式，有序地记录“图书推荐表”。
通过“图书推荐员”活动，给小朋友们营造了一个想说、敢说、喜欢说、愿意说的语言氛围，小朋友的语言表达能力得到了进一步的提高，还培养了自信与勇气。在活动中小朋友们对更多的经典故事绘本产生了浓厚的兴趣，又抛出了一个新的问题。
梓谦：“我好喜欢邓若熙讲的西游记呀，可是我的家里没有那本书。”
锦妍；“对啊对啊，我想看白雪公主的故事书。我家也没有！”
向悠：“我喜欢《小马过河》的故事书，书里面有好多我喜欢的粉色。”
李铭屹烜：“余锦妍，我能借你的《灰姑娘》书看一看吗？”
……
为了让小朋友们读到更多好书，懂得节俭，学会分享，于是我们开启了“图书漂流”活动。
☆ 片段三：图书漂流
图书漂流开始啦，为了让孩子们在活动中学习爱惜图书、感受亲子阅读、乐于分享感受等，我们一起制定了“图书漂流约定”。
1.制作标签
小朋友们将自己准备的书做好名字标签，投放在班级的图书漂流站。
制作标签 投放书本
2.借阅登记
小朋友们根据自己的兴趣在图书漂流站选择图书并按照图书借阅流程进行登记，阅读完后带回班级登记还书日期，继续借阅，让每一本书籍真正地“漂流”起来。
3.亲子阅读
一本本散发着墨香的书籍在漂流时，成为了孩子们的移动图书馆。小朋友们和爸爸妈妈一起阅读故事，一起体验图书漂流的乐趣，感受亲子时光的美好，同时也增进了家长与孩子之间的有效陪伴。
4.分享阅读感受
小朋友们和爸爸妈妈在阅读漂流图书的同时，用图画、文字的方式记录下了很多珍贵的阅读感受，让家长与小朋友们的亲子时光用文字与图画定格。
☆片段四：故事爸爸妈妈
为了让小朋友们体验到不同于老师日常教育的课程，丰富小朋友们的视野，同时增进家园共育，爸爸妈妈们也带着故事书走进了幼儿园，走进了班级，与小朋友们一起共同分享图书的芳香。
爸爸妈妈们带来的有趣故事，不仅让小朋友们享受了倾听故事的快乐，收获了故事背后的道理，同时也促进了家园共育。
☆ 片段五：制作书签
阅读图书的同时当然少不了书签啦，它可以帮助我们标记，快速地找到阅读到了什么地方，而且书签的款式形状不一。书签可以怎么做呢？带着思考和想象，小朋友们对自己的自制书签进行了设计。
瞧！有了书签，我们看书可真方便呀！
☆ 片段六：好书推荐
怎样才能让好书“看”得见呢？大班组的小朋友们在幼儿园操场上举行了“好书推荐”活动，并邀请小、中班的弟弟妹妹们一起参与观看、互动。一幅幅创意十足的“图书推荐画”，一件件玲琅满目的摆设，一个个可爱经典的故事人物，小朋友们在活动中向小伙伴推荐有趣的故事，体验着与故事人物的互动，欣赏着有趣的故事画面，在不一样的互动中，欢乐的笑声弥漫在幼儿园的每一个角落。
3-6岁是孩子早期阅读的关键时期，良好的阅读习惯将使孩子受益终身。通过读书月一系列活动的开展，阅读的种子已经悄然播种到了每个小朋友的心田。愿孩子们一如既往地保持着对绘本故事的热情，让良好的阅读习惯静静地陪伴。启迪孩子的智慧，美润孩子的心灵！
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编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
文｜李珊
图｜大班级老师
编辑｜梁海妍
审核｜赵媛
