时光挥一挥手，我们迎来百花盛开的春天，孩子们像一只只归巢小鸟般为美丽的兴华幼儿园带来了生机与活力，经历上学期的熟悉与适应，他们开始将好奇的触角从班级伸向幼儿园的各个角落，对幼儿园里花草繁茂、鸟叫虫鸣充满了好奇。老师们根据小班孩子的年龄特点以及园所的自然特色环境，开展了《幼儿园的春天》主题活动。
寻找春天
很多孩子都知道春天是一年四季中的开始，但春天到底是什么样子的呢？
“春天有很多漂亮的小花。”
“春天还有点冷。”
“春天就是一片绿，有很多很多的绿色。”
……
正如一千个读者心中有一千个哈姆雷特，孩子们眼中的春天也有着千变万化的色彩，出发去寻找春天，留住这美好的时光吧。
找到春天的喜悦分享给我们亲爱的焦园长△
春天的艺术
新学期，孩子的动手能力以及逻辑思维能力有了新进步，因为喜爱户外的小花所以自己动手做花朵灯笼，因为收集的花会干枯所以想办法用压花器和过胶纸做花朵标本。
孩子们发挥聪明才智把“春天”带回班级，将班级装点一新。
春天的游戏
春天舒适的天气最适宜到户外玩耍了，孩子们根据经验以及收集的信息在幼儿园宽阔的草地上嬉戏，之后他们还想出了不少新鲜游戏呢！
暖阳清风下孩子自由撒欢奔跑，斜风细雨中孩子嬉笑灵动悦耳。
春天的播种
“春种一粒粟,秋收万颗子。”趁着第一场春雨滋润了大地，孩子播种希望，直观地了解植物的生长，知道植物的生长环境、用途及营养价值。
春天适宜种什么呢？
“我家阳台上长了很高很高的豆苗。”
“奶奶说春天的豆豆最好长了，不如我们种豆子吧。”
在园丁杨爷爷的帮忙下，孩子还体验了种植水稻，在一次次弯腰插稻苗中，切实地感受到食物的来之不易，主动进行光盘行动呢。
我吃光啦～△
豆豆游戏
豆豆除了种来吃还能用来做什么呢？孩子们发挥想象力在区域里利用各种感官发掘豆豆的有趣玩法。
在深入了解豆豆的外形特征之余，孩子们还锻炼了小手肌肉，收获数学对应、分类、排序等经验。
春天童话日
孩子对春天的探究各不相同，兴华幼儿园本部小班级组举办主题结题会，鼓励幼儿以回顾与体验的形式一起分享有关春天的体验。
如何开展结题会呢？孩子们根据以往结题的经验展开了热烈的讨论。
好玩的游戏最受孩子们的喜爱，大家兴奋地收集物品，制作漂亮的摊位海报。
在主持人陈老师的介绍下，一首活泼可爱的《加油鸭》点燃孩子们的热情。
春天童话日正式开始！△
★ 游戏篇
孩子们在游戏中，视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官被调动，兴奋、沉浸式感受春天的气息、感受生命的美好。
风来了！我们的风筝、风车、花瓣雨都好美呀！△
★ 艺术篇
“粘、捶、滚、画”，在孩子们灵巧的小手下春天艺术的气息跃然纸上。
“捏、串、接、摆”在孩子们奇妙巧思下春天生命的鲜活得到美丽的呈现。
“寻、探、摇、听”在孩子们细心探秘下春天隐藏的美好变成画卷、乐章展现在人前。
欢快的音乐响起啦！△
★ 播种篇
孩子们种下一粒种子，收获一种希望，希望自己能如同这植物一般快高长大，希望幼儿园的美景四季常在。
小朋友认真种植的样子真可爱。△
快乐的时光总是短暂，孩子回到班上还意犹未尽都在开心地讨论今天的欢乐。
在幼儿园的春天主题里，教师通过各种活动让孩子充分去感受和观察春天的变化，亲近自然，喜爱自然。
彼时潜心等待，此刻邂逅花开，只要耐心等候没有一个春天不会到来，正如同孩子的成长一般。
咦？这些可爱的人儿是？△
你好，春天！欢迎你的到来。△
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编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
文｜黄颖诗
图｜小班级组
编辑｜梁海妍
审核｜赵媛
