遇见美好 携手共进

新的学期，新的期待！为进一步加强幼儿园与家长的密切联系，增进每一位家长对孩子在园情况和幼儿园工作的了解，创设和谐的幼儿成长环境，真正达到家园携手共同培养孩子的目的，兴华五园于近期在各园召开了班级家长会。

01.用心准备

在兴华，孩子就是这里的“小主人”。为了营造温馨和谐的环境以迎接爸爸妈妈们到来，孩子们献言献计，积极踊跃地参与布置和装扮教室。

制作邀请函

万事俱备

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02.有序进场

家长们按照要求戴好口罩，陆续到相应班级签到，园内呈现出一片热闹、温馨的景象。

03.“交心”沟通

小班的孩子们经过了一个学期的在园生活，已经融入了这个大集体。小班的老师们先总结了班级的整体情况，接着介绍了本学期的大型活动、本学期工作的教学重点、保健工作及家园共育等事项。

中班是幼儿在园三年中承上启下的阶段，也是社会行为能力发展的关键期。中班的老师们在家长会中主要介绍了班级的基本情况、本学期的大小型活动，反馈了上学期存在的突出问题并提出对应的教育策略，希望在本学期能够加强家园合作，共同促进幼儿发展。

大班级组分别介绍了班级基本情况、本学期工作重点、家长配合工作以及幼小衔接。大班的孩子们已经成为幼儿园的哥哥姐姐，这是他们在幼儿园生活的最后一学期，更是做好幼小衔接的重要阶段。

家长会上，家长们认真聆听老师的介绍，在进一步了解幼儿园教育理念的同时，也在反馈和参与着幼儿园的教育工作。

04.会后交流

会议后，家长们和老师进行面对面深入交流，在对老师的付出表示感谢的同时，也就孩子的情况畅谈了自己的所思所想。

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集团二幼家长会以班级为单位召开，各班或通过游戏，体验其中蕴含的教育新思维；或通过家长沙龙组织家长讨论关于教育的话题，家长从中明白孩子的成长离不开家园共育；同时，通过汇报让家长了解本班本学期的家园共育、教育教学工作、以及大型活动的安排，让家长们对幼儿园如何对孩子进行教育支持有了更清晰的了解。

生活需要仪式感。老师们精心布置美丽“家”园，有的温馨浪漫、有的充满童趣……这一切付出的背后，最大的动力源于集团二幼所有可爱的孩子们和重视幼儿教育，以及心中对支持、信任老师的家长朋友们的感谢……

01.小班级组——相亲相爱一家人

★ 绘本分享 共鸣引深思

阅读，引发了我们的共鸣更拥有了智慧！小班级组的老师通过绘本，让家长明白，成人的话有些时候并不一定完全正确，甚至还会夸大其词，吓唬到孩子，同时也告诉家长当孩子在遇到不懂或者不明白的事情时，要不断地鼓励他们通过自己的努力或者成人的帮助去寻找事物的真相，从而解决问题。

★ 视频分享 领略成长瞬间

小班级组家长们观看由老师倾情打造的孩子的成长纪录片，在真情实景的记录中回顾孩子在入园以来的成长变化以及其中老师的真心配班和专业引导，家长朋友们无不感动、感谢，为老师们的付出和专业鼓掌点赞。

★ 头脑风暴  大家齐发声

家长们提出在育儿过程中的疑虑，大家各抒己见，为更好地助力孩子成长出谋划策。

02. 中班级组——家园共育我能行

在区域活动中，孩子们学会了用自己的符号或绘画的方式记录他们的游戏过程，在召开家长会前孩子们也想用画画的方式，邀请爸爸妈妈来参加自己的家长会，于是孩子们精心设计了邀请函。

每一张邀请函，都是遇见“最美”的见证△

★ 游戏开启，引发思考

游戏一：“背向而行”（目的：家园共育需要保持一致性，家庭成员之间对孩子的教育也需要保持一致性。）

游戏二：“前方作战，后方支援”（目的：协同发展、团队合作）

会前的小小热身游戏让班级氛围其乐融融，其实老师们想传递是“家园共育的一致性和团队合作的重要性”。

★ 分组讨论，相互启发

从孩子及家长的需要出发,帮助家长解决问题。带着这样的目的，中班级组的家长会以座谈为主，家长根据需求选择要讨论的议题，分组讨论，相互启发。

头脑风暴后，家长们对议题中的困惑有了更深的了解和认识。家长们通过分组讨论、相互启发、一起分享、共同学习，缓解了自己的疑虑，学习了更多的育儿知识。

★ 小彩蛋

老师精心录制了孩子们的小视频送给家长朋友们!看到孩子们为爸爸妈妈录的小视频，爸爸妈妈们开心又感动。小小的话语，触动他们爱的心弦。

03.大班级组——幼小衔接进行时

本学期大班的家长最关心的便是幼小衔接工作。会上，老师重点与家长分享如何有效的开展幼小衔接，家园合作，让小朋友以后能更快适应小学生活。

★爸爸妈妈我想对你说

家长会开始之前，孩子们都给自己的爸爸妈妈准备了一个小惊喜——写给爸爸妈妈的信，许多家长被感动的热泪盈眶，看完也纷纷给孩子们回信。

★ 家长沙龙，助力孩子成长

班级家长会结束之后，许多有经验的家长开展家长沙龙，从不同方面分享自己对幼小衔接的经验，如新安中学（集团）第一实验学校陈汝老师分享如何培养孩子的数感，大二班家长分享怎样让孩子爱上英语，还有如何调整小学生家长和孩子的心理、行为习惯的培养等等。