12月3日，来自中山市郭俊清、胡燕欢名园长工作室团队和深圳市南山区、光明新区的幼教同行走进了 “有山有娃有故事”的兴华幼儿园，进行参观交流。
01.
走环境，看活动
在兴华幼儿园总园长焦艳、教学干事郭晓娟以及教研员朱海燕的带领下，老师们从不同路线参观幼儿园。在参观过程中，老师们边参观边认真倾听关于“新领操台”、“兴华号”、“野炊区”、“花果山”等课程故事，感受兴华幼儿园独特的园所文化与幼儿生活，体验“尊重生命，自然成长”理念在幼儿生活中的点点滴滴。
班级里，正在建构区里搭建的孩子引得前来观摩的老师们驻足观看，平铺、架高、围合，看着孩子们认真搭建的神情，参观的老师们不由自主地降低自己的声音、减缓脚步，生怕打断孩子的思绪。而孩子们富有创意又不失生活特点作品则让老师们大为惊叹！还有孩子向参观老师介绍起了自己的作品。
02.
齐分享，共交流
参观结束后，老师们来到二楼音乐厅进行交流分享。此次分享的内容主要与幼儿园日常教学工作和幼儿园课程相关，涉及《幼儿园建构游戏》、《幼儿园主题活动的开展》、《幼儿园班级活动区设置》、《幼儿园课程建设》等，从教学一线到顶层设计，力求“让教师讲解教学、让思考成为习惯”。
小五班班主任李淑敏从建构游戏的重要性出发，以班级幼儿建构游戏为例，通过大量的案例分析，让教师们对幼儿建构的游戏的价值和意义、幼儿建构水平、如何支持幼儿建构等内容有了更多的了解，帮助教师们厘清作为一线教师如何在幼儿建构过程中选择合适的介入时机与方式帮助幼儿获得发展。
大六班班主任罗宝霞作《别样的远足》主题分享，向教师们展示了如何由一封信展开一系列的故事，让教师们了解幼儿园课程故事就是从幼儿生活中衍生出来的，努力构建真实的情景让幼儿参与其中，给教师们以启发。
“一个好园长就是一所好幼儿园，园长的思想定位和价值引领对幼儿园的发展至关重要。园长的管理理念直接影响着幼儿园的发展。”焦园长以“尊重生命，自然成长”为题，详细介绍了兴华幼儿园在办园理念、园所文化、课程理念保持一致的前提下，如何结合各园特色，呈现出各美其美、美美与共的兴华课程架构。焦园长强调，“园长重要的是领导力，其中课程领导又是重中之重。脱离课程谈管理，那是非常苍白无力的。”
本次活动得到了同行的高度认可。带队老师陈政华老师最后表示：“兴华幼儿园的环境是基于儿童游戏与学习的环境，真正做到眼里有孩子，心中有孩子，处处有教育。”
兴华幼儿园始终以开放、包容的姿态欢迎全国各地的幼教同行来园参观交流研讨，共同为学前教育事业更好地发展不懈努力！
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图文丨陈兵
编辑｜陈静珊
审核｜尹维维
