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社区是孩子们最熟悉的场所之一,但孩子们在开展“社区”的探索之旅伊始有许多关于社区的疑惑:什么是社区?我家属于什么社区,幼儿园又属于什么社区呢?……于是,老师带着孩子们走访社区,进行社区大调查,把有关社区的发现和思考记录下来。
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○分享我的调查结果
通过倾听和观察,老师发现了每个班级关于社区的兴趣点。现在让我们一起走进中班级组《我的社区》主题结题活动看看吧!
中五班:社区的统计
● 分享:我家的名片
● 统计班级幼儿所在的社区
● 通过采访、收集资料的方式,统计全级组幼儿所在的社区
经过统计发现,中班级组幼儿所在社区总数为28个,其中灵芝园社区居住的幼儿人数最多,共有71名幼儿。
中四班:灵芝园社区的工作站
● 调查:幼儿园属于哪个社区?
孩子们通过走访、询问爸爸妈妈,以及看标志知道幼儿园属于灵芝园社区。
● 走访社区:看看灵芝园社区里有什么呢?
经分享,孩子们知道灵芝园社区里有很多工作站,如垃圾站、社区医疗服务站、小卖部、公安局、消防局、小学、党群服务中心等等公共场所。
中三班:各行各业服装表演
社区里有许多工作站,同样的社区里也有很多工作人员,我们一起来欣赏中三班孩子们带来的各行各业服装秀。
最后,中三班的孩子们还为“小观众”们讲解了服装秀的由来。
● 实地调查,采访
● 手工《社区里的工作人员》
●统计:幼儿园社区里的工作人员
通过孩子们的各行各业服装秀以及分享,大家了解到灵芝园社区里的工作人员主要有裁缝师、理发师、便利店老板、警察、厨师、城管、医生、保洁人员、维修师傅,花艺师等。并且社区里每个工作人员的工作都不一样,他们很辛苦,要学会感恩他们给我们带来的便利。
中二班:标志的作用
社区里除了有不同的工作站,我们还发现了很多不同的标志,一起跟着中二班小朋友的步伐去看看吧。
● 寻找标志
● 说一说《标志的作用》
● 画一画《我最喜欢的标志》
● 统计:全级组最喜欢的标志
经统计,中班级组全体幼儿最喜欢的标志是:高压危险标志。
中七班:垃圾分类
结题活动上,中七班的孩子们分享了关于垃圾分类的知识,通过分享我们知道了:什么是垃圾分类?
深圳市垃圾的分类主要分为四类:可回收垃圾,厨余垃圾,有害垃圾和其他垃圾。
●为什么要进行垃圾分类?
“垃圾分类对我们有好处”
“如果不垃圾分类,人类以后会生存到垃圾堆里”
“垃圾有很多种类,每一种都不一样。”
…….
○制作垃圾分类宣传单,并进行宣传
除了在园内进行垃圾分类宣传,孩子们还到社区进行宣传。
中一班:垃圾的旅行
垃圾分类的知识我们掌握了,可是你们知道生活中的垃圾从哪里来吗?一起来听一听中一班孩子们的分享《垃圾的旅行》……
● 垃圾从哪里来?
○垃圾从这些地方来
通过采访查找资料知道垃圾的处理方法主要有再生利用、填埋、焚烧。
● 如何减少垃圾?
“去超市不要买太多东西。”
“画画纸要画满。”
“衣服不要买太多。”
“吃多少打多少,少打一些米饭。”
……
中一班孩子们的分享让我们了解了垃圾的产生以及处理,还知道垃圾填埋和焚烧的处理方法会污染土地和大气环境。因此,保护环境的重要途径之一就是减少垃圾的产生。
中六班:环保服装秀
减少垃圾的办法除了光盘行动、重复使用、寻找替代品之外,还有变废为宝,我们一起来看看中六班的孩子们是如何把“垃圾”变废为宝的。
● 设计我的环保服装
● 秀出我的风采
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中班级组的孩子们在主题结题活动中以级组汇报分享的形式回顾了《我的社区》主题探究活动,最终形成《我的社区》主题展板。
结语:
在这个主题探究过程中孩子们深入社区,沉浸于各种活动,亨受活动过程带来的发现与乐趣,同时对“什么是社区”有了更多的了解。知道社区里有各行各业,有不同的基础设施,了解社区生活规范,自觉遵守社区相关规则;认识到自己是社区的一份子,能主动关心和爱护社区环境。
END
编者注:本文所有图片未经同意,一律禁止他用。
文|梁日凤
图|中班级组
编辑|梁海妍
审核|赵媛