集团三幼｜从“新”出发，共促和谐教育

在宝安区教育局大力促进我区幼儿园“民转公”，推动学前教育公共服务体系完善的大背景下，集团三幼大家庭在2020年又新增了两位新成员——新安都市茗荟幼儿园和熙龙湾幼儿园。面对办园规模的不断扩大和教师岗位配置的需求，集团三幼吸纳了更多新鲜的师资力量。为了让新入职教师认同本园教育理念和文化，熟悉教育教学要求，尽快适应新的工作环境，在简珙园长的指导下，三幼教学组和卫生保健组共同组织了“2020年新入职教师培训”。

在正式培训开始之前，集团三幼教学组和卫生保健组成员在各组长的带领下，牺牲暑假休息的时间，根据我园师资队伍建设规划及培训要求，以及新入职教师的实际情况，反复研讨、调整本次培训的内容。后勤团队也做好了培训环境的准备和餐饮的计划，贴心地为参加培训的教职工们提供优质的后勤服务。各部门之间通力合作，以期有计划、有目的、高效率地完成此次培训。

2020年8月10日，一次线上分享拉开了此次入职培训的序幕。此前新入职教师已经自主安排时间认真阅读和学习了《广东省幼儿园一日生活指引》。在线上分享中，老师们带着自己在自主学习中的思考和领会，围绕“阅读《广东省幼儿园一日生活指引》后的启发有哪些？”“你认为在一日活动中，哪些环节最容易出现安全隐患，你的策略是什么？”等问题展开深刻的讨论和交流。从老师们的分享中可以感受到，通过认真学习《指引》，大家对“一日活动皆课程”的理念有了更深刻的认识，明确了组织一日活动要从孩子的身心发展特点和需要出发，也提高了组织一日生活的安全意识。

2020年8月11日，集团三幼新入职教师线下培训在三幼本部音体室正式开始。集团三幼总园长简珙、各分园负责人、教学管理人员全部出席本次培训，以真挚诚恳的态度热烈欢迎全体新入职教师加入集团三幼大家庭。参加本次培训的人员不仅有新入职的老师，还包括了近两年“民转公”回收园的老师们共120余人。教师们来自五湖四海，初次见面难免生疏，但是在轻松又活泼的互动游戏后，气氛开始活跃起来，彼此间的关系也更加亲密融洽！那么，未来请多指教！

入职第一课，集团三幼简珙园长精彩开讲！简园长从幼儿园的园史展开，结合老师们的真实事例和幼儿园的实际情况，生动形象地为老师们诠释了集团三幼始终坚持的“一切为了孩子”的办园宗旨、“以人为本，爱为核心，共同成长”的办园理念的含义，也强调了“自信、友善、健康、习惯好、爱学习”的培养目标，让老师们感受到了三幼人“热情、踏实、自律、坚守、开放”的校园文化。这些简单直白的文字蕴藏着一代代三幼人风雨兼程的热情、智慧与汗水，激励着三幼的老师们朝着新的目标出发。

简园长还激励老师们做好职业生涯规划，明确自己的发展目标，坚守初心，在自己的岗位和人生道路上发光发热！在简园长的讲话中，新入职教师们纷纷为三幼的校园文化而感动，为自己能成为三幼的一份子而骄傲，也对未来的职业道路充满憧憬和信心，决心为成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师而奋斗。

人无德而不立，德高方能为师。师德，是教师的立业之基，从教之要。入职第二课，集团三幼教学干事王琪老师为老师们带来了一场师德师风讲座。在轻松的氛围中，王老师与大家相互分享了选择幼教行业的初心以及各自的温馨教育故事。王老师还结合自身的经历和社会热点事件，与大家交流了自己对于树立高尚师德师风、塑造良好教师形象的心得感悟。分享结束后，在场教师们的职业幸福感油然而生，纷纷表示自己也要在今后的工作中严格要求自己，为人师表，努力成为一名师德高尚、专业扎实、孩子喜欢、家长认可的好老师。

为了让新入职的教师们了解幼儿园一日生活组织的形式和要求，教学主任叶银娟老师为大家开展了入职第三课：“幼儿一日生活组织”分享。叶主任以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园一日生活指引》等文件为指导，结合我园教育教学的实际情况，通过分组讨论、共同分享的形式引导老师们讨论幼儿一日生活各个环节的教育价值、教师的分工站位和重点关注的内容。老师们积极参与分组讨论，在热烈的讨论和精彩的分享中相互学习、相互了解，在叶主任的专业点评和细致的梳理下，大家对幼儿园一日生活各个环节的分工站位、重点要求更加地清晰，也对即将面对的带班工作有了更为全面的了解，为今后的工作做好准备。

幼儿园一日生活的组织原则：

1.建立“一日活动皆课程”的教育理念。

2.促进幼儿园一日活动的整体构建。

3.科学、合理地组织和实施一日活动。

4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。

5.关注幼儿个体的发展水平和需要。

6.原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。

《幼儿园教育纲要》中明确要求:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿园环境对孩子的影响和教育价值不容忽视。

入职第四讲，就为老师们带来关于班级环境创设的观摩研讨。由于各年龄层幼儿身心发展的差异，大、中、小班的环境创设的教育价值取向各不相同。因此，孙勉乔、王琪、林惠敏三位教学干事分别带领三组教师，来到大、中、小班的环创示范班级进行现场观摩学习。教学干事们为大家介绍不同年级的环境创设要求与思路，让老师们在边观摩、边思考的过程中，切实、直观地感受到三幼在班级环境创设中体现出来的“以孩子为中心”的原则和“一切为了孩子”的理念，体会在这些独具匠心、巧妙绝伦的环境创设中蕴含的教育价值和教育智慧。老师们也因此对未来的班级环境创设和班级文化的建设有了参考和借鉴，期待着能有更富创意、更具教育价值、更有利于孩子发展的学习环境创设！

集团三幼始终秉承“保教并重”的教育原则，坚定保育工作在幼儿教育中不可替代的作用，努力为孩子们的健康保驾护航。入职第五课，我们开展了保育工作的研讨。

保健医生肖亮燕医生结合《幼儿园工作规程》、《广东省幼儿园一日生活指引》、《保育员工作指南》等相关文件和书籍，为老师们带来《保育老师工作职责及一日流程》主题分享，详尽地梳理了幼儿园保育工作的职责和一日保育工作流程。

午睡是一日活动中的重要环节，良好的睡眠对促进幼儿身体发育、增强幼儿体质起着重要作用。杨少霞医生的《幼儿午睡管理》主题分享，为老师们分析了午睡环节的具体工作和注意事项，以及幼儿高热惊厥及发热的症状和处理办法。

李柳纯医生、曾竹青医生、钟海洪医生为老师们带来了《班级卫生消毒要求及操作流程》、《幼儿常见传染病防控知识》、《幼儿常见意外伤害应急处理》培训，不仅强调了幼儿园卫生消毒、幼儿常见传染病防控、幼儿常见意外伤害处理等方面的基本原则、具体流程和工作要求，还让老师们在标准示范和操作体验中掌握了相关方法和技巧。

保育工作的相关研讨，让老师们对保育工作的重要性有更深刻的体会，使得“保教结合，保中有教，教中有保”的理念根植于心，进一步强化了保育工作的责任意识，为未来开展高质量的保育工作打下坚实基础，为孩子们的健康成长保驾护航。

新教师培训是追求新入职教师与三幼达成一致的教育理念、促进新教师思想道德素质和业务水平等综合素质快速提高的过程，是三幼与新入职教师们相互信任、相互支持、同舟共济、并肩奋斗的开始。不断发展壮大的集团三幼教师团队将继续齐心协力、风雨兼程、勇往直前，用专业守护孩子的快乐童年！

文｜黄钰程

图｜邱瑞、教学组、卫生保健组 

编辑｜陈静珊

审核｜凌晓楠

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