工欲善其事必先利其器，教若行有效必先强其身。为进一步提升教师队伍专业水平和各项技能，促进教师的专业化成长。2020年1月上旬，集团五幼、七幼、阳光海分园开展了一系列教师期末考核活动，具体有什么内容呢？一起来看一看吧！
为全面提高教师业务能力，促进教师专业成长，集团五幼及分园开展了教师业务能力测试活动。本次测试主要围绕幼儿园特色的蒙台梭利课程理论、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容来对教师们进行有针对性的考核，以达到提升专业理论水平的目的。
活动开始前，教师们都做了积极而充分的准备。在答题过程中现场一片寂静，教师们低头阅读试卷、认真思考、耐心细致地答题，把所知、所学、所用充分体现在自己的试卷中，彰显了个人良好的专业素养。
良好的班级管理能力与教育教学水平是教师开展教学活动的基础，因此，幼儿园于本学期末开展了班务总结活动。在活动中，各班老师通过ppt的形式展示了本学期的工作收获与亮点，诠释了班务工作的重要性和艺术性。
本次班务总结活动不同于以往的“流水线”式的介绍班级的各种活动开展情况，而是鼓励各班教师将本学期最突出的工作亮点分享给其它教师。因此，各班教师结合各自班级幼儿年龄特点和班级教师专业能力的优势，结合具体的活动事例，绘声绘色地展示了自己班级在常规管理、保教工作、五大领域发展情况、环境创设、家园共育等方面中最突出的成功经验和有效做法，可谓是班班有新意，人人有特色。
各个级组教师们总结了自己一学期工作中的收获与不足，同时也在聆听与交流中博采众长，相互学习，为下学期教学工作的开展汲取经验，为我所用。
教玩具是每一个幼儿在自我成长过程中不可或缺的道具之一，也是幼儿园教学环境中“隐性课程”的重要道具之一。为了鼓励教师为孩子们提供更加丰富的材料以及游戏化的操作区域，并进一步充分发挥园所教师设计制作教玩具的创造性与积极性，幼儿园开展了教师自制教玩具评比活动。
各个园所的教师们非常重视此次教玩具评比活动，在评比活动开展前，教师们针对区域活动空间开放性等原则和教学需求，结合平日教学生活中的所思所想及幼儿身心发展水平层次，遵循“自制、创新、环保、实用”的原则发挥创意，积极利用课余时间使用纸壳、瓶盖、塑料瓶、棉布等低结构材料制作出了许多操作性、趣味性强的教玩具。
评比活动首先由各自园内的教师互评，教师们边欣赏边交流，时而动手操作自己感兴趣的材料、时而通过多种方式记录下可以借鉴的学习经验与内容，为自己今后教学材料的设计构思提供帮助。
幼儿园还积极邀请家委会的成员参与到教玩具的评选活动中来。在评选的过程中，家委们不时地交流称赞一些新奇的创意，对教师们每一份精心设计的教玩具材料赞不绝口！
教师才艺展示考核项目包括“朗诵”、“器乐”、“弹唱”、“舞蹈”等部分，要求幼儿教师通过与幼教专业相关的、与幼儿的发展相关的才艺，展示技能技巧水平，达到以展促训的目的。
教师们用那美妙动听的歌声、悠然自得的弹奏、婀娜多姿的舞蹈、多姿多彩的才艺表演，给在场的每位评委和观众留下深刻印象。场上那一阵阵掌声，将本次活动推向高潮。在活动结束后，观众们对教师的精彩表现给予了高度的评价，并希望各位教师可以将这份激情更好地投入到日常教学活动中。
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图｜各园教师
文｜白宇
编辑｜梁海妍
审核｜赵媛
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
