为更好地落实宝安幼教集团的教学工作，践行以“数学”为核心的教研活动，促进教研工作“落地生根”，集团三幼秉着执着向上、勤于进取的精神，开展了“数学领域关键经验教学研讨”活动，推进教师专业成长，提升幼儿教育教学质量。
交流研讨前，老师们以饱满的学习热情认真阅读《数学核心关键经验》，通过笔试的形式查漏补缺。
考试结束后，教学部针对试卷中存在的问题，带领老师进行反思及答疑解惑，老师们对《幼儿园数学领域教育精要》的内容进一步明了，也更清楚认识到熟知数学关键经验对准确把握幼儿心理发展特点的重要性。
为了进一步深化老师们对数学关键经验的理解，10月9日，新城幼儿园教学部紧锣密鼓地组织老师们齐聚一堂进行“数学领域关键经验教学研讨”活动。
本次教研主要针对四个方面的问题进行研讨。
1
材料：数学区域材料如何分类？你所在的年龄段可提供哪些数学类材料？
2
一日生活中的数学游戏有哪些？
3
4
一日生活中数学学习的实施策略？
设计数学小组活动的要素？
针对问题，各级组老师开始热烈的交流、讨论、分享。
我们可以通过数学类区域材料、数学游戏、一日生活中的数学、数学课例等途径提升幼儿在生活中应用数学的水平。如结合本班幼儿前期的数学经验、认知特点及感知习惯等综合考虑，铺设与本班幼儿相适宜的数学类材料，做到“一日生活皆课程”。
教研员汤老师以生动有趣的实操示范让老师们更轻松地结合自身实际，思考如何在生活环节中融入数学游戏，如何支架幼儿在生活中的数学学习，帮助老师更好地增进对关键经验概念的理解，开拓了老师们的专业宽度。
最后，教学部就前期老师们对数学领域关键经验的学习情况做出了评价，肯定了老师们的努力及阶段性学习成果。
通过本次交流研讨活动，老师们理清了数学关键经验的概念，为今后的教学实施有了更为清晰的认识，不仅为教师的专业发展助力成长，更为建构高质量的幼儿一日生活打下了良好的基础。儿童是我们幼教工作者的工作中心，跨入金秋时节，借着建立先行示范区的东风，宝安的学前教育改革又迎来了新的历史机遇，新城人将不忘初心，再接再厉，争取在幼儿数学教育中开出一片新天地。
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图｜邱瑞
文｜周志宏 汤海斌
编辑｜梁海妍
审核｜赵媛
