《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
在整个教育系统中，幼儿园到小学的过渡，标志着一个新的学习阶段的开始。而如何做好“幼小衔接”是幼儿园、小学教师和家长需要共同关注的话题。
因此，集团五幼组织教学管理人员、大班级级组长、班主任一行6人于2019年2月28日下午前往天骄小学，与一年级的老师代表进行了一场幼小衔接交流会，会议由德育处主任严老师主持，天骄小学共计10位老师代表参加。
会议开始，严老师简单介绍了会议的三个流程。首先，一年级代表老师进行幼小衔接方面的经验交流与分享，介绍了幼小衔接上需要学习与关注的经验。随后，天骄小学语文与数学代表老师与幼儿园大班的老师共同商讨幼升小方面的侧重点。
其次，在深入了解了孩子们升入小学一年级在校学习情况与状态后，幼儿园老师就教育部最近发布的“去小学化”的文件与小学老师进行了分享沟通。
最后，经过相互交流，幼儿园与小学确定了双方的教学内容，并在教学方面达成共识：作为老师，应在学习活动中以更加生动而有效的方式进行教与学，培养孩子良好阅读习惯和学习生活习惯，提高孩子的语言表达能力，进一步发展孩子动手、动脑能力，保障每一个孩子的身心健康发展，促进幼小衔接工作顺利开展。
在愉悦的交流氛围中，老师们纷纷发表自己的见解，分享了幼小衔接工作中的成功经验，为幼儿园和小学搭建一个共同携手的平台。
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此次交流会，加深了小学老师与幼儿老师之间的沟通和了解，为大班老师们更好地引导孩子自然、顺利、快乐、自信地迎接小学生活的到来奠定了良好的基础。 |
图｜陈利飞
文｜张红燚
编辑｜黄情
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
