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幼儿园中班教案《大侦探小小猪》含反思

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中班《大侦探小小猪》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解故事内容,学讲故事的情节,知道有关的常识:火警、匪警和急救电话的用途,学习遇到困难时想办法,发展解决问题的意识和能力X,快来看看幼儿园中班《大侦探小小猪》含反思吧。

  活动目标
  1、知道有关的常识:火警、匪警和急救电话的用途。
  2、理解故事内容,学讲故事的情节。
  3、学习遇到困难时想办法,发展解决问题的意识和能力。
  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力
  5、理解故事内容,丰富相关词汇。

  教学重点、难点
  1、理解火警、匪警和急救电话的用途。
  2、 能大胆地表达自己的见解。

  活动准备
  1、幼儿用书《大侦探小小猪》。
  2、 教师自制的问题卡片,卡片上写有幼儿经常会碰到的困难。

  活动过程
  一、谈话导入有关常识:
  1、丰富幼儿的有关常识,进行谈话:“如果着火了怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给消防队员打电话?”说一说灭火的一般常识,介绍消防队和消防车,告诉幼儿怎样打火警电话(火警电话119)。
  “如果有坏人来抢劫怎么办?”“请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识,介绍警官的职能,告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。

  二、欣赏故事《大侦探小小猪》
  1、现在老师就讲一个小小猪打电话的故事。教师讲《大侦探小小猪》故事,幼儿看书。
  2、讲完故事后,教师提问,在回答过程中教幼儿复讲故事。
  (1)、小小猪逛街的时候和妈妈走丢了,它能想出什么办法寻找失踪的猪妈妈呢?复讲(第1——3页)内容。
  (2)、110、119、120都是什么电话?小小猪为什么没有拨打119和120呢?小小猪拨打110时是怎么说的?怎么做的?它这样能找到妈妈?复讲(第4——5页)内容。
  (3)、小小猪又想到了什么办法,它这次找到了妈妈了吗?复讲(第6——7页)内容。
  3、带领幼儿复讲故事。

  三、游戏
  1、幼儿分为4组,通过协商,给自己的侦探组起个名字,老师帮助幼儿在白卡纸上写上名字,粘在队伍前面的桌子上,作为队牌。
  2、老师出示问题卡,4组幼儿开始抢答解决困难的办法,并说说自己的理由。
  3、一个评分办法是抢答问题最多的一组获胜,另一个评分办法是想到解决办法最多的一组获胜。

  延伸活动
  1、 将幼儿分为红、蓝两队展开辨论,辨论的主题是“小小猪聪明吗?”由红蓝两队各自陈述自己的理由。
  2、 幼儿向同伴讲述自己遇到过什么困难?遇到过什么危险?是怎么想办法解决的?还有没有更好的解决方法?

  教学反思
  1、 在备课中对于对本节课了解不深,所以上课时教师讲得多。
  2、 活动过程中第一环节活动导入,以幼儿了解各种特殊电话的作用。第二环节的活动目标,通过欣赏故事,告诉幼儿遇事不要慌张。第三环节活动目标,通过他们的回答进而发展孩子的思维能力和语言表达能力,这一环节中我感觉我较好的完成了该环节的目标,而且很快进入了故事情境,幼儿回答得也比较完整。不足的地方就是引导幼儿语言不够丰富。游戏,我没有适当地运用教学机智来应变课堂活动,依旧按照原来的流程按部就班的进行,造成了整个环节比较拖沓。
  3、活动效果自评折,本节课我出现的失误比较多,没有很好的达成目标,也没有达到预期的教育效果。如果我再次上本节,我把第三环节请3位幼儿来讲述,不会全班回答,第四环节对幼儿进行安全知识教育。

小百科:侦探是负责调查案件的职业。指负责调查的调查员,意思可以是刑警或私家侦探。

【幼儿园中班教案《大侦探小小猪》含反思】

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