课题研究为教师参与教育教学研究提供了重要的平台，也是促进教师专业发展的有效途径。
2018年1月9日，宝安幼教集团、集团第一幼儿园2017年度“十三五”规划课题开题论证会在集团第一幼儿园会议室隆重召开。深圳市教科院幼教教研员刘华老师、深圳市宝安区教科院科研部主任朱利霞博士、深圳市学前教育专业委员会理事长满晶园长以及课题主持人、课题组成员和教师代表、焦艳名园长工作室成员、学员参加了本次开题论证会。
本次开题论证会课题共有两项：
1.深圳市教育科学“十三五”规划2017年度立项课题《幼儿园新入职教师园本培训的问题及对策研究》
2.深圳市宝安区教育科学“十三五”规划2017立项课题《幼儿园音乐节奏教学游戏化与案例分析的实践研究》
在论证会上，课题主持人陈小荣老师从绪论、研究目标与内容、研究方法与过程、研究保障与成果等方面进行展开，具体分析及界定了课题核心概念：新入职教师、园本培训，从理论与实践两个层面陈述了课题研究意义，详细地阐述了研究背景。
基于研究背景之下，提出了研究问题：
1.幼儿园如何定位新入职教师培训的目标？
2.以什么为主线来整合入职培训的内容？
3.如何进一步完善幼儿园的入职培训策略，构建新入职教师培训体系，促进新入职教师的专业成长？
围绕研究问题，初步确定研究目标与内容：
1.研究将选取有代表性的新入职教师进行深入了解，了解其在入职初期的教育教学情况、所遇到的问题、接受培训的状况等，了解园本培训过程中存在问题。
2.结合幼儿园的发展需要，开展园本培训，构建教师学习共同体。
3.基于幼儿园教师队伍建设及新入职教师专业成长方向考虑，梳理幼儿园新入职教师培训内容，整合适合新入职教师培训内容，为公民办幼儿园新入职教师培训提供方向。
课题主持人郭晓娟老师就课题提出的背景、国内外相关研究述评、研究理论和研究意义、研究目标和研究内容、保障人员等方面进行阐述，重点地分析了课题研究对幼儿园音乐节奏教学游戏化的理论意义和实践意义，基于《3—6岁儿童学习与发展指南》 对艺术教育的要求、基于对以往的节奏游戏教学方法，最终点出课题研究目标和内容：
1.探索3—6岁幼儿音乐节奏教学游戏化的模式。
2.探索适合3—6岁幼儿音乐教学游戏化的教学策略。
3.整理、提炼日常的游戏教案、从教育观念、教学组织、活动设计、材料投放方法、观察和评价等方面，归纳和总结音乐节奏的游戏教学的教学策略。
随后，三位专家分别对两项课题的开题报告进行可行性论证与指导。专家们表示，立项的两项课题，开题报告撰写水平高，选题具有很强的实践意义和推广价值，对公民办园教师培训研究、教育教学实践具有指导性的意义。
同时也对课题研究中的不足与以后研究的方向提出了中肯的意见与建议：
1.课题的实践较强，需要构建理论框架做导向，在前期的调研基础上，找准切入点开展研究工作。
2.课题研究对提高教师队伍的素质，都具有很大的实践意义，新教师存在一些共性问题，但公民办园之间的差别是很明显的，应缩小研究范围，建议增加一个副标题“基于公办园的研究”，指向性会更强，更有推广的意义。
3.课题应紧扣研究题目开展，研究出几类音乐节奏教学游戏化的案例，从案例出发，立足于案例。
此次的开题论证会会议虽然短暂，但意义深远。课题研究赋予了教师新的内涵和更高的要求，使教师从观念的转变落实到行为的转变。课题研究的深入开展，不仅使得课题研究卓有成效，而且提高了教师的教学研究能力。专家的指导使课题主持人明晰了课题研究的思路，为下一步课题研究工作打下了良好的基础。会后，两位课题主持人表示，一定会以此为契机，按照专家的指引和教导，认真地去落实好研究计划，切实做好课题的实施与开展工作，为教师们树立榜样，发挥个人的示范带头作用，为幼儿园的发展提供理论与实践的依据。
文字：陈小荣
编辑：陈静珊
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
