《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。”幼儿在与同伴和成人交往的过程中，不仅能学习到如何与他人相处，也在学习如何看待自己、对待他人。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各个方面都具有重要的影响。
阳光正好，微风不燥，一起看看集团五幼彩虹班（混龄班）孩子的奇妙旅程故事吧！
晨接篇
早晨的幼儿园里充满欢声笑语，小班的弟弟妹妹脸上洋溢着笑容，中班的哥哥姐姐变成了“小大人”， 他们互相帮助、一起游戏、一起学习，让我们一起来看看那温馨的场面吧！
浩权（5岁）：“妹妹，早上好，我来牵着你进教室吧！”
钰佳（4岁）：“谢谢哥哥。”
户外篇
在孩子们互相交流的过程中，中班的哥哥姐姐展现出了责任感、照顾他人的能力，看那一双双帮助小班弟弟妹妹的手，是多么真诚啊！小班的弟弟妹妹对中班的哥哥姐姐充满了信任，看！他们一起说着、一起笑着……享受着这快乐、温馨的时刻！
小辰（5岁）：“弟弟，你别怕，一步一步的来，我来保护你！”
晗晗（3岁）：“好，哥哥，谢谢你！”
钰佳（4岁）小沫（3岁半）露萱（5岁）：姐姐和妹妹，我们手拉手，好朋友，一起走。
钰佳（4岁）：“姐姐，我来扶着你吧，你要小心点哦！”
婷婷（5岁）：“好的，谢谢你，妹妹！”
婷婷（5岁）：“妹妹，我帮你捏捏肩吧，你不要怕痒哦！”
子晴（3岁半）：“哈哈哈~”
哥哥姐姐和弟弟妹妹们一起去种芋头，浇水、松土、刨坑，他们一起协作，很快就完成了任务。
晗晗（4岁）：“姐姐我们一起去铲土吧。”
钒予（4岁半）：“好，我牵着你的手，咱们一起走吧！”
我们一起来帮助你！
室内篇
经过孩子们的相互接触、了解，孩子们之间的感情更加的融洽。他们主动地帮助对方，我们一起来看看他们友爱的瞬间吧！
晗晗（3岁）：“哥哥，你可以帮我解一下扣子吗？”
小辰（5岁）：“好的，我来帮你！”
玺沫（3岁半）：“老师，你可以帮我一下吗？”
婷婷（5岁）：“妹妹妹妹，我来帮你吧！”
程桦（4岁）：“我可以自己排队夹蛋糕。”
陈威良（3岁4个月）：“我可以自己添汤呢！”
午睡前，婷婷（5岁）在认真地帮子晴（3岁半）拆头发。
游戏篇
在轻松、自由的氛围中，孩子的活动环境更宽广，活动材料更丰富，自主性也得到了更好的释放和发展。有的孩子沉浸在自己的小世界里；有的孩子两三个一起讨论材料的玩法；还有的孩子作“指导”来协助他人。
我在认真地剪吸管，厉害吧！
我超级喜欢这份工作的。
小辰哥哥（5岁）在很认真地跟小班组的孩子讲解材料的玩法。
给我喜欢的工作画个爱心，哈哈哈~
让我们一起来按时间章吧！
我在安安静静地工作呢！
我们一起玩吧！
在此活动中，既锻炼了大班哥哥姐姐的互助意识，又发展了他们观察能力、社会交往能力、分享能力、协作能力等；对小班的孩子而言，提供更多的沟通、模仿、学习的机会，促进社会性、认知能力、规则意识的发展。
图|文：集团五幼（陈利飞、黄沅玲、张红燚、方冬燕）
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
