“筷”乐成长
—— 中五班课程故事 ——
“会用筷子吃饭”是《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域对4-5岁幼儿的基本要求，也是帮助孩子锻炼手眼协调能力的有利途径之一。当中班孩子发现餐具的新玩法，有关“筷子”的讨论也逐步展开……
王宇豪
我爸爸妈妈都用筷子吃饭.。
我在家也用筷子吃饭。
褚育锦
王佳琪
我家里的筷子是儿童筷，上面有爱莎公主的图案。
筷子太滑了，我还不太会使用筷子呢！
南辰羽
对幼儿来说，筷子只是一件普通的餐具，但是筷子本身所蕴含的文化却并不普通。为了跟随幼儿的兴趣点，满足他们的好奇心和探索需要，中五班围绕筷子的课程故事就此拉开了序幕……
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筷子的由来
筷子的使用方法
筷子的种类
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随着孩子们对不同筷子的充分感知，他们越来越喜欢“筷子”了，也想设计一双与众不同的筷子。来看看小小设计师们都设计了哪些不一样的筷子吧！
胡宜琛
王玥雯
我设计的筷子是蜘蛛侠。
我设计的筷子是长颈鹿。
王佳琪
杨雅程
我的筷子是我最喜欢的爱莎公主。
我设计的筷子是小熊。
肖文渊
我设计的是胡萝卜筷子。
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筷子除了可以帮助我们用餐，还可以用来干嘛呢？
孩子们用筷子玩起了夹夹乐的游戏。看，孩子们玩得不亦乐乎！他们挑战使用筷子，从易到难，夹大的积木到夹小的毛球。
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本次活动，我们与孩子一同收获了很多生活技能之外的东西。孩子们对于筷子的外形、种类、使用方法、玩法等有了比较详细的了解。“生活即教育”，孩子们通过直接感知、亲身体验、合作探究等方式，不断地生成问题，解决问题。
文章转载自微信公众号：太原市育英幼儿园
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