业务练兵| 共享“生活”密码 探索“生活”价值

为打破教师们对生活环节只承载生活技能的固有思维，寻找生活环节的教育意义，提升保教结合的能力，促进双师型教师培养，让生活教师在强内功的同时储备经验输出的能力。赵晓霞主任和教研组长赵隽老师提前部署分层练兵方案，让大家找准方向，把握各项考核要点。

分层练兵方案目的在于鼓励教师们将日常工作中保教一体化的想法和实践与同仁共享，碰撞思维火花，提升生活教师队伍的专业能力。

在明确了考核要点后，每位生活教师分别从入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠、午点、离园这八大生活环节中，各自选择一项生活环节或者实操消毒项目，进行集体分享展示。经过近两周时间的精心准备，在12月21日到23日之间，生活教师团队正式开展2021年秋季学期岗位练兵活动。

在日常生活中生活教师始终坚持渗透随机教育，在明确保育中的要点，列举出生活活动关注点的同时，及时关注幼儿的需要，寻求随机教育时机，将保教结合的理念落实到实际工作中，将保教质量从经验走向科学。

在展示环节，每位教师都从养成教育要点、保育环节的工作流程和教育策略三个方面着手，同大家分享着工作中的所思所践。

当深度挖掘八大生活环节的保教要点之后，我们还回归到生活教师的基础工作——实操消毒环节。

专业取决于细节，每一位老师的消毒操作，让我们看到了生活教师团队的专业性，致力于为幼儿营造一个健康安全的生活学习环境。卫生消毒工作是每位生活教师应知应会的内容，老师们熟练的操作是日复一日的工作缩影，稳定有序的步骤是心中有光，手中有术的专业体现。

对“生活化”课程的探索，育英园和育英人从未停下脚步。这四年以来，育英人在王林园长的高站位引领下不断摸索、完善一日生活各环节，园所的标准化一日流程经过三次修订、两次改版，不断从儿童立场出发诱发新的生长点，为幼儿终身可持续发展奠基。

借助岗位练兵这次契机，我们从儿童视角出发，回归儿童的现实生活，在环境创设中将教育做得简单、扎实。在我们将日常工作中的感悟进行共享的同时，我们会发现任何环节、任何形式的教育探索都不是一蹴而就的，时间的积淀就是思想的沉淀，我们在和幼儿共同生活的时候，也是共同成长的过程。

孩子给予我们启发和灵感

我们给予孩子支持和鼓励

这就是一场蕴含在生活中

双向的爱的奔赴！