幼小衔接 | 专家引领开题论证

幼

小

衔

接

该课题选题的政治政策导向正确，符合国家与山西省政府工作重点指导内容，具有前瞻性。同时，该选题具备丰富的实践经验基础，直击现在教育中尤其是幼小衔接中的教育现象痛点，具有较强的实践性。

选题符合教育发展的规律。“双向衔接”是国家，社会，学校，家庭发展中不可缺少的部分，能达到纵向打通，横向融通，构建家校（园）社区一体的资源共融。

研究方法选择正确，文献研究是理论基础，三轮行动研究符合教育研究特点，建议增加可量化、可评价的部分。

课题让小学幼儿园成为一个研究共同体，共同为儿童发展蓄力，通过“双向衔接”打通断层，让孩子不仅是研究对象更是受益对象，该课题的选择具有开创性的研究意义。

深入开展课题研究，从园本课程到幼小衔接方案的梳理，让该课题研究的价值获得更多更广的体现，在具备全市、全省乃至全国经验推广的基础上，真正解决痛点问题，让小学化不再卷土重来。

成果对改善教育行业生态具有引领意义，建议增加对“双向衔接”具体路径的研究，提供更多的借鉴与推广意义。

表态发言：重落实，拓专业视野

文案：段宁莎

编辑：高   瑾