暑期研学课程
最·美·的·教·育·在·路·上
研学旅行的难点有很多，但课程化无疑是破解各种难题的最重要途径。自2019年以来，太原市育英幼儿园就着手依托地方文化课程将“研学”纳入课程建设中来，依托家庭和幼儿园的双向联动，为孩子们打造不一样的旅行体验。
地方文化课程构建
从晋祠公园到晋剧文化，从植物园打卡到钟书阁体验，研学课程从了解三晋传统文化入手，从参观太原地标性建筑开始，着眼于家长的新变化，让孩子们在亲身感知中爱上家乡，爱上祖国妈妈。
研学课程
借助暑期时光，中三班的孩子们在爸爸妈妈们的带领下，开展了参观太原古县城之旅，在感受家乡人文历史的同时增进亲子关系。
太原古县城，有“凤凰城”的美称，其建筑布局精巧有致，蕴含着丰富的文化底蕴，具有重要的教育价值。中三班的幼儿在“凤凰城”之旅中，实地体验，仔细观察，感受着家乡古建筑之美，了解家乡的地域民俗文化，增强爱家乡的美好情感。
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打卡古县城，初体验
当孩子们实地打卡古县城时，一排排古老质朴的明清建筑，仿佛有种穿越时空，置身千年前街道的感觉。孩子们睁大眼睛，看着古老悠久的亭台楼阁，脚踩石板小径，穿梭于文庙、进士第、县衙等古建筑中，想象这古代人们的生活。
我最喜欢角楼上的雕花，好美啊。
这里的城墙好高呀！
在晚上，屋顶上还发出亮亮的灯光。
古县城的一屋、一瓦都留存了建筑的壮美，在孩子们的心中留存了中国古建筑的印记。只有实地感知、经历，孩子们才能留住关于家乡建筑的记忆，感受中国古代劳动人民非凡的智慧。
而爸爸妈妈们，在也和孩子共同观察、交流的同时，真正走进孩子的心灵，尝试通过资料查找为孩子们提供认知方面的支持，找寻到了与孩子高效沟通的途径。
2
探建筑之美，再表征
“生活皆教育”。对于孩子们而言，如何把自己的所见所闻和感受到的建筑美丽分享给大家，在已有生活经验的基础上拓展延伸，是老师和家长们理应关注的重点。
在实地参观的过程中，孩子们通过思考、观察、实践，亲身感受古县城的瓦片、雕花、高墙，用自己的方式去展现所感受到的建筑特色与文化。
请看，他们用简单的材料制作出古建筑之形
请听，他们用真挚的语言表达着古建筑之美
孩子们徜徉在“凤凰城”里，在说一说、做一做的过程中，探索着古建筑的魅力，丰富了关于大型建筑知识经验，获得了敢说会做的技能，更产生了热爱家乡的真情实感。
3
家园共育儿，深沟通
研学活动的开展，不仅拉近了亲子之间的距离，也增强了老师和家长之间的沟通。孩子们在参观古县城的过程中，与爸爸妈妈度过了美妙的亲子时光，大手拉小手为家与园的沟通交流提供了机会。
张琴老师：
为了让孩子们度过一个愉快的、有意义的假期，拓展孩子们对建筑的了解，我们结合班级主题活动，开展亲子研学活动。孩子们亲身进入古县城，了解其中建筑的设计风格、造型特点以及背后的故事等等，希望让孩子们感受古风建筑之美，萌发爱家乡的情感。
通过本次亲子研学活动，不仅开阔了孩子的视野，让他们感知山西地方文化，了解家乡建筑，还增进了亲子之间的感情，希望以后能多多参与到这样的研学活动当中。
刘安诺妈妈
孟梓涵妈妈
在参观古县城中，能让孩子更多的了解建筑的魅力，从而了解家乡文化，感受家乡的发展，喜欢自己的家乡，是我所期待的，感谢老师能提供这样的机会，这让研学活动变得更有意义。
我们陪着孩子们
一路走，一路看
走进“凤凰城”
感受历经数载艰辛
仍绽放夺目光芒的壮美古城
感悟家乡之美
期待下一次研学的邂逅
文案：家园组
编辑：王翊宁
责编：段宁莎
监制：王 林
