中班语言优秀《鞭炮噼啪响》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作，学习，对鞭炮进行联想，感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐，快来看看幼儿园中班语言优秀《鞭炮噼啪响》吧。
活动目标：
（1）学习，对鞭炮进行联想；
（2）能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作；
（3）感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
（4）在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出的大概内容。
（5）萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
制大火柴，小红帽，小红衣等教具；各色纸屑放置于电风扇上。；鞭炮的声音以及有关磁带；钢琴；幼儿搜集有关过年的资料；环境布置，营造过年气氛。
活动过程：
Ⅰ导入
（1）幼儿听《过新年》进教室，放鞭炮声。
提问：”你听到了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？”教师引导幼儿发挥想象力。
Ⅱ幼儿第一次操作
（2）请出小鞭炮，学念，创编小鞭炮动作。
提问：”刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？” “小鞭炮会做什么动作？”教师重点指导幼儿学念，创编小鞭炮动作。
Ⅲ分享经验
（3）提炼鞭炮燃放动作，听自由扮演小鞭炮。
任务：请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。
教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。
Ⅳ幼儿再次操作
（4）一起听完整表演，感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
任务：当表演到”噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。
教师重点感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
（5）幼儿听《恭喜恭喜》出教室。
4.活动延伸制作小鞭炮。
5.活动资源
附：
《小鞭炮》
我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。
【幼儿园中班语言优秀教案《鞭炮噼啪响》】
