九知幼儿园 | 巧手自制 ? 点亮童年

JIUZHI

巧手自制? 点亮童年

玩教具是每一个幼儿在自我成长过程中不可或缺的道具之一，也是幼儿园精神环创这门“隐性课程”的重要道具之一。孩子们在幼儿园的活动丰富多彩，其中玩教具起到了很大的作用，它就像个无声的小伙伴，无时无刻不陪伴在孩子们的身边。一件好的玩教具，可以丰富孩子们的感性经验、启迪孩子的创造力和想象力，能够契合教学活动的教育目标与内容，还必须适合不同发展水平的孩子需求。

每位老师从作品名称、幼儿年龄阶段、材料、玩法等方面进行了精彩的讲解、展示。充分遵循自制教玩具的教育性、科学性、创新性、趣味性、层次性，同时能将多种元素融合一体，充分展示了教师们的心灵手巧、勇于创新的精神面貌。教师们在学习的同时，也为制作者提出了合理化的建议，现场研讨氛围深厚。

名称：树洞滚球机

目标：

1.提高幼儿手部动作的灵活性；

2.锻炼手眼协调能力；

玩法：

1. 每局单个小球，只需要躲避陷阱使小球进入动物洞口，即为获胜。

2.每局两个球，根据每个人进洞分数或者掉入陷阱的分数，进行加减计算，由观察员计分，得分较高者即为获胜。

名称:海底世界忙碌箱

目标:

1.锻炼幼儿手指灵活性；

2. 锻炼幼儿的逻辑思维能力以及空间感受力；

3. 提升幼儿的专注力；

4.引导幼儿学习手口一致地点数6以内的物体数量；

5.通过活动让幼儿感受冻手操作的乐趣。

玩法:

1. 编织乐：采用压、穿的方式编绳；

2. 点数：手口一致点数瓶盖上物体数量，并放在对应的数字下面；

3. 拼拼乐：看小图找大图，完成海底动物的拼图；

4. 大鱼吃小鱼：先确定好大鱼和小鱼的位置，然后通过旋转圆片找到大鱼吃小鱼的路线。

名称：拥抱世界

目标：

1.单人游戏时可锻炼幼儿手部精细动作的发展、双手的配合度以及手眼的协调性，同时也在培养孩子做一件事情时的专注力和思考能力；双人游戏时可锻炼同伴间的合作能力以及配合训练；

2.通过用手左右的转动方向盘，可提高幼儿手腕与手指的灵活性；

3.运球是一个持续性的挑战活动，中途需要多次思考，如何绕过其它坑，可锻炼幼儿的专注力和坚持性；

4.帮助幼儿了解国家地理小常识，能够认识亚洲板块和欧洲板块一些国家的国旗，将国家名称中英文对应。

玩法：幼儿通过向左或向右的转动方向盘，来使放大镜进行上下升降，思考与判断游戏中左右与上下的方向对应关系，进行一一对应。

名称：大型忙碌箱

目标：

1.了解声音的多样性。增加幼儿对声音的探索。

2.尝试使用格子和色块组合，创作格子画。

3.发现幼儿空间辨别能力和空间想象力。

玩法：

1.打击乐：幼儿用鼓槌在不同材料的乐器上敲击，寻找音阶；

2.摇摇乐：每次选择两个孩子，孩子听到口令后，迅速的摇动，腰部的盒子，直到小球掉下来，在相同的时间里，哪一个幼儿掉下的多谁就赢了。

3.传声筒：两个人各拿一个话筒，拉直棉线，就可以通话了。如果想要传声筒传声越清晰，就要将传声筒中间的绳子绷得紧些。一人在话筒开口说，另一人在话筒开口边用耳听。声音就可以通过棉线振动远距离传过来。

4.格子画：将所有形状放入摆放在操作板上，直到填满游戏板上的所有空间

5.迷宫：幼儿依次取纸板，观察图纸将手中的`迷宫板按图示拼插在迷宫中，中途可去筐内选取所需要的纸板，迷宫拼插完成后将小球放到入口处，2名幼儿合作倾斜迷宫，哪组幼儿最先将球走出迷宫即为成功。

名称：动手算一算

目标:

1.练习在指定位置处投掷目标物，并尝试各种投掷方法；

2. 能从生活和游戏中感受数量关系；

3. 引导幼儿初步掌握学习数学的方法，培养幼儿对数学的学习兴趣。

玩法：
玩家手里拿5个球，从发射台开始发射，一名幼儿负责记录，记录5个球进了几个球，分别进入几号球蓝，几个球没有进。

名称：表情忙碌箱

目标：

1. 初步了解物体之间??对应的关系；

2. 引导幼儿表达情绪，锻炼幼儿的情绪表达能力；

3. 促进幼儿上肢协调发展；

玩法：

1.1-10的数字、点数：幼儿边数出数字，边用手指指出对应数量的物体；

2.表情变变变： 幼儿选择表情包，并做出与表情包上一致的表情；

3.投喂小可爱：将相同颜色的纸团投进颜色相同的箱子；

4.图形对对碰：一名幼儿旋转一个圆盘，使图形对应到框内，另一名幼儿旋转另一个圆盘中的图形与框内的图形对应。

一入园，孩子们看到了教室增添了新玩具就好奇的簇拥过来，各处瞅瞅、看看，遇上吸引自己的玩具，便停下专注的、自顾自的玩耍开。

孩子们动手又动脑，认真操作的样子真是可爱。

老师们结合幼儿年龄特点及发展需求，以“培养幼儿动手、动脑的能力”为目标，以”实用、有效、好玩、有益”为原则，制作出了一件件精美实用的桌面玩教具。通过此次自制教玩具评比活动，不仅提高了教师的创新意识，更是展现了教师的专业技能，促进了教师的学习发展。我们将以此活动为契机，对自己提出更高的要求不断学习、不断探索、不断反思进一步加强自身学习，充分诠释新一代幼儿教师的风采。

观摩互促进、交流共成长，学习从未止步，热爱从未停止，教育是缓慢而又优雅的过程，每一刻都在润物细无声中，给予孩子们滋养。

不断学习，

不断创新，

我们一直都在做，

有质量的陪伴；

一言一行皆是言传身教，

玩教具不会说话，

但可以感染每一位孩子。