为进一步推动幼教事业高质量发展，全力探索有价值、可推广、能借鉴的科学幼小衔接模式，3月2日，太原市教育局副局长尹骏一行莅临我园调研指导，来自10所幼儿园的园长参加了此次活动。
现场观摩
尹骏副局长一行人实地查看了大班环境创设，观摩了幼儿自主游戏，详细询问了解“幼儿一日活动”的开展情况，对我园给孩子们营造的自由、活泼、快乐活动氛围予以充分肯定。
智慧碰撞
围绕“如何做好幼小衔接”，市教育局学前科科长朱君梅从介绍“幼小衔接”背景出发，强调幼教人要秉持教育情怀，提升教育专业性，科学有效地做好“幼小衔接”。
杏花岭区教育局幼教科科长高继军结合身边实例，分析了目前“幼小衔接”过程中存在的问题，指出要提升衔接的策略，注重方法衔接，培养学习兴趣，让孩子快乐过渡。
省政府机关幼儿园园长赵瑛结合生动事例，从“开展科学衔接、借力双向衔接、实现有效衔接”三个维度，分享介绍了幼儿园开展“幼小衔接”的举措和成效，为“科学幼小衔接”提供了现实范例。
聚焦“如何把握幼小衔接的度”，与会专家、园长和老师们开展了“头脑风暴”，从“站稳儿童立场”出发，提出了“给孩子的兴趣找支点”“培养孩子核心素养”“建立纵向学生发展共同体”等方式方法，进一步探讨“科学衔接”的路径。
专业指导
面对老师们在“幼小衔接”过程中存在的困惑，育英幼儿园园长张伟宏提纲挈领，深入浅出地阐释了“幼小衔接眼光要长远”“衔接重点是培养能力”“衔接难点是要形成合力”等专业性观点。
针对“如何去小学化”的具体问题，太原师范学院教授常学勤从基础教研的延展性切入，提出“幼儿园要为孩子的终身发展奠基”“科学开展老师有意识的引导，孩子无意识的学习”“要培养学会悦纳自己，欣赏他人的品质” 等发展性要领。
政策引领
尹骏副局长高屋建瓴，要求“遵循孩子身心发展规律”，“以转变教育理念为先导”，“不折不扣执行国家教育政策”“积极关注国家教育改革方向”“持续保持教育人的教育定力”“开拓小学辐射幼儿园的课程”，培养“具有核心竞争力的新时代学生”，为幼儿园实施“科学幼小衔接”提供了政策向导。
座谈最后，尹骏副局长对我园的幼小衔接给予了充分的肯定，同时对幼儿园今后的发展提出了更高的要求。我们将继续秉持初心、向美而行，帮助孩子们快乐、自信地融入小学生活。
