“冼星海是谁？《黄河大合唱》是他创作的吗？”
“星海音乐学院里面有星星和大海吗？”
“我想知道箜篌是怎么演奏的？”
“在乐器博物馆里有音条乐器吗？”
……
温暖如诗的冬日舒适又写意，犹如乐谱上跳动的音符那般让人欣喜。阳光正好，就让我们带着这些有趣的问题，一同造访星海音乐学院音乐博物馆，展开这段妙趣横生的艺术研学之旅，感受音乐的奇妙吧。
一、奇，赏乐器海洋的无穷惊喜
孩子们在乐器的海洋中穿梭遨游，感受其中的器物传声，如琢如磨。在导览员姐姐的细心讲解中，欣赏每一件乐器的工匠精神，如切如搓。
孩子们用童真稚嫩的视角，诠释着他们对乐器的独特理解。
“这个乐器的声音好像是水一样。”
“扬琴的形状就像是一只蝴蝶，好漂亮呀。”
“如果在太平洋上敲太平鼓那就太有趣了！”
“唢呐和喇叭是不是一样的呀？”
……
孩子们的表达童言无忌，妙趣横生。博物馆里林林总总的乐器就像是刚刚打开的糖果罐，里面充满了各种颜色的糖果，而每一颗都代表着新的创想和无限的可能。
二、妙，听音乐巨匠的永恒印记
“姐姐你会唱《黄河大合唱》吗？”
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”
“我在妈妈的手机里听过这首歌”……
孩子们一路听音寻路，来到星海冼星海纪念馆，倾听导览员姐姐把人民音乐家冼星海的生平事迹娓娓道来，孩子们听得入神。他们用小手轻轻地抚摸着展板上展示的乐谱手稿，仿佛像在用最真诚稚嫩的方式表达着对音乐家的敬佩之情。
漫步星海，奇趣无穷。音符激情，星海荡漾。
此次难忘的艺术研学活动，也许已在孩子的心中深种下了一颗奇妙的音乐种子。期盼着，在未来的岁月里，它会像种子般潜藏力量，等待时机，破土而出，绽放属于自己的光彩！
三、孩子的活动感想
回到幼儿园，孩子们画下各式各样的乐器，画下体验演奏乐器的场景，画下自己所了解到的关于冼星海的生平事迹，互相分享着有趣的见闻。相信美妙的乐音定会在孩子心中久久回响。
四、家长感想
颀昀妈妈：
“我会弹钢琴噢。”“我学了跳舞哟。”“我是合唱团的呢！”，班上许多小朋友早已与音乐结缘，我自己的孩子也是一名小小琴童，相信这次近距离接触形式各异的乐器、与冼星海先生的隔空对话也一定会让他们心中热爱音乐的种子继续生根发芽，茁壮长大。
国谦妈妈：
从孩子们认真专注的神情，努力举起的小手，还有积极投入的劲头中，我深切感受到了他们的开心和愉悦。通过这样的活动，孩子们播下了兴趣的种子，开拓了音乐视野，也提升了自我表达能力。希望他们今后奔走在各自的热爱里，努力奔跑，未来的旅程星辰闪烁，繁花灿烂！
浚铭妈妈：
对于天真灿烂的小朋友们，或许现在还无法理解歌曲中对于革命的热血以及对中华民族的热爱，但我相信随着小朋友们长大，在日后学习到了更多历史知识，总有一天也能感受到歌曲里那一份深深的情感，把冼星海老师寄托在其歌曲中的热爱祖国，热爱人民的精神继续传承下去。感谢校园组织今日星海音乐院一行，收获颇丰。
思博妈妈：
孩子们先后来到了冼星海纪念馆和乐器展馆参观，好奇和兴奋溢满了孩子们的面容。孩子们似乎对讲解员姐姐提出的小问题很感兴趣，每次都能快速、响亮地抢答，展馆里充满了孩子们清脆的抢答声和欢乐的笑声。乐器展馆是孩子们充分发挥才艺的地方，最让孩子们感到兴奋的是，竟然可以亲自体验不同的乐器！孩子们都争相尝试，乐在其中！
孩子们在星海音乐学院度过了收获满满的半天，这是多么难忘的一次参观呀！
撰稿：陈颖、钟雨瑶
审核：庞艳洁、郭智灵
编辑：李杨
